mardi 31 mars 2015

Autisme : stop à la discrimination !


Ce mot d’ordre d’Autisme Europe est d’autant plus le nôtre que la discrimination à l’égard des personnes autistes, c’est le quotidien en France des personnes autistes et de leurs familles.

Malgré un investissement ministériel réel, la situation est bloquée sur le terrain.

Les diagnostics sont très largement refusés aux personnes concernées et les équipes pour le faire, quand elles sont compétentes, sont totalement saturées. Beaucoup de services, pourtant payés par l’argent du contribuable, refusent de poser un diagnostic et s’acharnent sur les familles qui insistent pour en avoir un en les dénonçant aux services sociaux.

L’accès à un soutien éducatif conforme aux recommandations de bonnes pratiques de mars 2012 de la Haute Autorité de Santé, reste largement impossible : les services existants, eux aussi payés avec l’argent du contribuable, refusent d’actualiser leurs pratiques. C’est surtout le cas des hôpitaux de jour et CMP, qui continuent à servir le lobby psychanalytique, et sont incompétents en autisme, voire dangereux pour les enfants et leurs familles.

Beaucoup d’adultes croupissent en psychiatrie dans des conditions indignes, voire en UMD, alors qu’ils n’ont ni tué, ni violé, ni blessé personne.

La scolarisation reste précaire et menacée par les réorientations et exclusions décidées dans les Maisons Départementales des Personnes Handicapées.

L’accès à la vie ordinaire est difficile, sans cesse remis en cause.

Ces différentes discriminations sont inacceptables dans une République.

Aidez-nous à dénoncer ce scandale permanent. Les personnes autistes sont les sans-droits de notre République.

Portez tous du bleu le 2 avril : votre solidarité nous aidera à tenir bon dans nos batailles pour la dignité de nos enfants, à tout âge : ils peuvent et doivent devenir autonomes, apprendre à communiquer et à interagir avec nous pour développer le maximum d’apprentissages. Leur place est dans la cité.
 
Danièle Langloys
Autisme France
04 93 46 01 77
autisme.france@wanadoo.fr

Vous trouverez sur le site d’Autisme France : le dossier de presse du 2 Avril ainsi que deux affiches, le dossier Autisme et Droits, le Rapport Alternatif au Comité ONU des Droits de l’Enfant à Genève, le bilan autisme de l’année 2014.

 

 

dimanche 29 mars 2015

Message d'étudiante en Belgique


Chers parents,

Dans le cadre de mon mémoire de master 2 en psychologie à l’université de Mons, je recherche  activement des enfants porteurs d’autisme  âgés entre 5 et 10 ans, ne parlant pas ou très peu, maitrisant la méthode PECS, MAKATON, sésame ou qui n’ont pas appris de méthodes de communication alternative. 

Mon mémoire porte sur  le lien  qui existe entre les difficultés en communication et l’apparition de comportements problématiques dans l’autisme.  Je vais donc essayer de cerner l’efficacité de ces méthodes.

Votre participation consistera à compléter des questionnaires sur le niveau de communication et sur les comportements de l’enfant.

Je vous remercie d’avance pour l’aide que vous pourriez me procurer. Je suis naturellement à votre disposition pour répondre à vos questions.      

Anais Gobert
+32494/35.45.08
Anais.GOBERT@student.umons.ac.be

vendredi 27 mars 2015

2 avril, Journée Mondiale de Sensibilisation à l'autisme


 

Sous le Haut Patronage de Sa Majesté la Reine
 

Autisme. Arrêtons la discrimination

Ce jeudi 2 avril, ce sera la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, qui se célèbre toutes les années depuis 2008 (résolution ONU).

Vous pouvez relire ici les messages de l’année dernière : celui du Secrétaire général de l’ONU, M. Ban Ki-moon, ainsi que celui du Président des USA Barack Obama.
 
Vous pourrez également relire notre newsletter 67 qui annonçait la journée du 2 avril 2014 et notre newsletter 68 qui la raconte en détail.
 
Le thème retenu par Autisme-Europe cette année est « Autisme. Arrêtons la discrimination ».

  
Les soirs des 1er et 2 avril
           
À la demande de l’APEPA, La gare de Tournai s’illuminera en bleu, à l’instar d’autres monuments dans le monde.
 

09:00 : Cérémonie d’ouverture de la Bourse de Bruxelles

C’est devenu une tradition, le 2 avril les cloches des bourses de plusieurs pays sonnent pour l’autisme lors de la « Bell ringing ceremony » à l’ouverture des activités boursières.

Autisme-Europe invite l’APEPA et la VVA (Vlaamse Vereniging Autisme) à la cérémonie de la Bourse de Bruxelles. Cette année, les invités d’honneur sont :

Mme Alda Greoli, Cheffe de Cabinet de Maxime Prévot, Ministre de la Santé et de l’Action Sociale au gouvernement de la Région Wallonne,

M. Paul-André Leblanc, Conseiller pour l’Enseignement Spécialisé auprès de Joëlle Milquet,  Ministre de l’Enseignement Obligatoire ;

M. Philip Cordery, Député des Français du Benelux, Vice-Président du groupe d’études sur l’autisme à l’Assemblée Nationale.
 
 

20:00 : Projection du film « Solutions d’Espoir »
 
Au Cinéma Caméo, Quai 22 à Namur, 22, rue du Séminaire, sera projeté le jeudi 2 avril à 20 heures le film « Solutions d’espoir » (52 mn).
 
« Solutions d’espoir » est une histoire de rencontre. Plus précisément, l’histoire de la rencontre de Romain Carciofo avec l’autisme.
 
Un voyage à travers la France pour répondre à une question : comment accompagne-t-on les personnes atteintes d’autisme ?
 
Ce film documentaire veut apporter sa contribution à la question problématique de l’accompagnement des personnes autistes... Un problème suffisamment préoccupant pour avoir été choisi comme Grande cause nationale 2012 en France.

 « Une rencontre peut changer votre vie, elle peut vous apprendre à regarder le monde autrement, à regarder les gens autrement, à regarder leurs différences autrement ».

 



 

21:00 : Débat-rencontre

En Belgique francophone, comment accompagne-t-on les personnes avec autisme ? Quelle est la différence avec la France ? Un clivage essentiel : la scolarisation. Seulement 20 % des enfants avec autisme sont scolarisés en France, la proportion inverse pour la Belgique. Depuis longtemps, l’enseignement spécialisé applique les approches officiellement recommandées. Quelles sont les perspectives pour améliorer la qualité de cet enseignement ?
 
Suite à la visite en Belgique de la Ministre française du Handicap, la France a décidé de créer 100 classes maternelles à pédagogie adaptée à l’autisme, pour des enfants avec autisme sévère, qui auraient été considérés comme non-scolarisables chez nous. Les moyens du médico-social sont mis à la disposition de l’Éducation Nationale. Et si c’était un exemple à suivre ?
 


Un documentaire de Romain CARCIOFO

 
 Le jeudi 2 avril 2015 à 20h

Journée Mondiale de Sensibilisation à l’Autisme

Projection suivie d’un débat avec le réalisateur

 
Cinéma Caméo Nomade Quai 22

22, rue du Séminaire – 5000 Namur


 
Renseignements : APEPA asbl


Tél. +32 (0)81 74 43 50 +32 (0)81 74 43 50    apepa@skynet.be

 
 

Adhérez et/ou faites un don à l’APEPA

                                                        
Plus nous serons nombreux, plus nous serons forts.

 

Cotisation ordinaire           25 €/an
Cotisation ménage             30 €/an
Cotisation étudiant                        15 €/an

 
Versement à effectuer à l’APEPA

sur le compte IBAN BE18 7512 0022 0265
 

Un numéro d'adhérent  vous sera envoyé par mail.

Tout don de 40 € ou plus sera déductible des impôts.
 

Faites connaître votre adresse mail pour recevoir  gratuitement notre Newsletter.
 

L’APEPA compte sur vous et vous en remercie.

 

 

 

 

 

lundi 23 mars 2015


Film : « Solutions d’espoir » au cinéma Caméo

 
Au Cinéma Caméo, Quai 22 à Namur, 22, rue du Séminaire, sera projeté le jeudi 2 janvier à 20 heures le film « Solutions d’espoir ».
 
« Solutions d’espoir » est une histoire de rencontre. Plus précisément, l’histoire de la rencontre de Romain Carciofo avec l’autisme.
 
Un voyage à travers la France pour répondre à une question : comment accompagne-t-on les personnes atteintes d’autisme en France ?
 
Ce film documentaire veut apporter sa contribution à la question problématique de l’accompagnement des personnes autistes en France... Un problème suffisamment préoccupant pour avoir été choisi comme Grande cause nationale 2012 en France.
 
« Une rencontre peut changer votre vie, elle peut vous apprendre à regarder le monde autrement, à regarder les gens autrement, à regarder leurs différences autrement ».
 
 
 

ENTRÉE GRATUITE


 

Débat

 
En Belgique francophone, comment accompagne-t-on les personnes avec autisme ? Quelle est la différence avec la France ? Un clivage essentiel : la scolarisation. Seulement 20 % des enfants avec autisme sont scolarisés en France, la proportion inverse pour la Belgique. Depuis longtemps, l’enseignement spécialisé applique les approches officiellement recommandées. Quelles sont les perspectives pour améliorer la qualité de cet enseignement ?
 
Suite à la visite en Belgique de la Ministre française du Handicap, la France a décidé de créer 100 classes maternelles à pédagogie adaptée à l’autisme, pour des enfants avec autisme sévère, qui auraient été considérés comme non-scolarisables chez nous. Les moyens du médico-social sont mis à la disposition de l’Éducation Nationale. Et si c’était un exemple à suivre ?


 

 « Solutions d’espoir »
Un documentaire de Romain CARCIOFO
 
Le jeudi 2 avril 2015 à 20h
Journée Mondiale de Sensibilisation à l’Autisme
Projection suivie d’un débat avec le réalisateur
 
Cinéma Caméo Nomade Quai 22
22, rue du Séminaire – 5000 Namur
 
Renseignements : APEPA asbl
Tél. +32 (0)81 74 43 50   apepa@skynet.be


 

 

Lettre type à envoyer à son député

Objet : Votez contre l’amendement n°AS1488 au projet de loi de santé 2015

Madame la Députée, Monsieur le Député,

Vous examinerez prochainement à l’Assemblée le projet de loi de santé 2015. En tant que parent d’un enfant handicapé, je tiens à vous faire part de mon inquiétude à la lecture de l’amendement n°AS1488 et je vous demande instamment de bien vouloir voter contre cet amendement. En effet, cet amendement, s’il est voté, signera un grave recul des droits des personnes handicapées, en permettant que l’orientation des personnes handicapées ne soit plus réellement fondée sur leurs besoins.

Cet amendement prévoit que la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) pourra, en cas de besoin lorsqu’elle instruit le dossier d’une personne, réunir un «groupe opérationnel de synthèse» incluant des gestionnaires d’établissements et services notamment sanitaires, sociaux, médico-sociaux et éducatifs. Ce groupe proposera alors un « plan d'accompagnement global à la CDAPH» (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées, organe de la MDPH décidant des prestations attribuées aux personnes handicapées, ainsi que de leur orientation scolaire, professionnelle et en établissement ou service médico-social).

Deux éléments en particulier sont inquiétants :

• il est prévu que ce groupe de synthèse formulera des préconisations non plus seulement sur la base des besoins de la personne, comme le prévoit actuellement la loi, mais «à partir des besoins de la personne handicapée et des ressources mobilisables», ce qui instaure une possibilité d’orientation par défaut, y compris par exemple vers des structures en Belgique, où sont déjà exilées 5.000 personnes françaises handicapées

• il apparaît que la MDPH pourra, si le projet d’amendement est adopté, statuer sur des orientations dans le secteur sanitaire puisqu’il est question de «tout établissement, service ou dispositif» : en l’absence de places de SESSAD autisme, la MDPH pourrait donc par exemple statuer sur une orientation en hôpital de jour ; de même, pour un adulte, elle pourrait statuer sur une orientation en hôpital psychiatrique à défaut de places en établissement médico-social. Ce type d’orientation est totalement inadapté.

Même si l’amendement stipule que la proposition du groupe de synthèse à la CDAPH se fera «après avoir obtenu l’accord de la personne handicapée ou de ses parents», je doute de son applicabilité. On sait bien qu’aujourd’hui, l’article L241-7 du CASF n’est quasiment jamais respecté alors qu’il stipule pourtant que la personne handicapée ou ses parents « sont consultés par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées ».

Ces « groupes opérationnels de synthèse » sont clairement inspirés des commissions « situations critiques », créées fin 2013 afin de résoudre les situations les plus complexes (personnes handicapées sans solution). Elles se sont en fait révélées incapables de remplir leur mission. Il est donc illusoire de croire qu’en réunissant des « groupes opérationnels de synthèse », on trouvera des solutions alors qu’elles n’existent pas : le problème, c’est l’insuffisance de l’offre médico-sociale.

Alors que les délais de décision des MDPH sont déjà bien au-delà de ce que prescrit la loi (parfois un an ou 18 mois, alors que la loi prévoit 4 mois), cet amendement, en instaurant un nouvel organe à consulter, ne fera que retarder encore les décisions de la MDPH, voire bloquera toute décision : la CDAPH s’abstiendra en effet probablement de statuer si le « groupe opérationnel de synthèse » ne propose pas de solution.

L’amendement prétend proposer aux personnes handicapées des solutions qui, quoique non adaptées à leurs besoins, permettraient provisoirement de leur apporter un semblant de réponse en attendant que l’offre médico-sociale se crée et s’adapte. Mais c'est un leurre : on sait que le provisoire devient fréquemment définitif. En témoigne le recours à l’amendement Creton, voté par l’Assemblée en 1989 pour permettre aux jeunes adultes ayant dépassé la limite d’âge des 20 ans de rester dans leur Institut Médico-Educatif en attendant que des places en structure adulte leur soient offertes. 26 ans plus tard, l’amendement Creton, qui n’avait vocation qu’à être un palliatif provisoire, est encore très largement (et de plus en plus) utilisé.

Pour toutes ces raisons, j’espère que vous rejetterez l’amendement n°AS1488. Dans cette attente, je vous prie d’agréer, Madame la Députée, Monsieur le Député, mes salutations les meilleures. »

EDIT : L'amendement est en cours de remaniement. Cet article est donc dépassé. Il restera toutefois sur le blog à titre d'information pour les lecteurs.

 

jeudi 12 mars 2015

Formation ABA et Applis sur Tablette les 26 et 27 mars 2015


Formation ABA et Applis sur Tablette les 26 et 27 mars 2015

 

Principes comportementaux et applications numériques par « Learn Enjoy ».

Une journée de formation sur l’ABA par une formatrice certifiée, suivie d’une journée sur les applications numériques permettant de mettre en place pour les enfants, les adolescents et les adultes avec autisme des programmes individualisés permettant de travailler de nombreuses compétences cognitives, communicationnelles, comportementales et de suivre l’évolution de ceux-ci. Ces outils peuvent être utilisés en famille, à l’école ou en institution. 

 N’OUBLIEZ PAS VOS TABLETTES.

Le programme plus en détail ici.

Intéressés ? Contactez l’APEPA ou Auti-Ressources au téléphone/fax 081 74 43 50 ou par email à apepa@skynet.be en laissant vos nom, prénom, adresse et n° de tél.

Rendez-vous dans les locaux de l’APEPA asbl, Rue de l’Aurore 98 à 5100 Jambes (Namur), de 9h à 16h30. Prévoir son pique-nique ou possibilité de sandwich sur place.
 
Participation aux frais pour les 2 jours de formation, paiement qui valide votre inscription :
80 euros pour les membres en règle de cotisation, l’APEPA intervient pour ses membres
180 euros pour les non-membres,
à verser sur le compte de l’APEPA BE18 7512 0022 0265 avec votre nom et prénom.

Edit :

Madame, Monsieur,

Vous êtes inscrit à la formation des 26 et 27 mars 2015 et nous vous en remercions.

Ce mail vous fait savoir le changement de lieu : ce sera au 167, chaussée de Marche - 5100 Jambes;  L'entrée se fera par la grande porte cochère ; un fléchage sera à suivre.

Au plaisir de vous voir,

L'APEPA



 

samedi 7 mars 2015

Formation Autisme (Belgique francophone)




Prochaine formation APEPA les 26 et 27 mars 2015

Principes comportementaux et applications numériques par Learn Enjoy à Jambes (Namur, Belgique).
Une journée de formation sur l’ABA par une formatrice certifiée, les PTR et la communication, suivie d’une journée sur les applications numériques permettant de mettre en place pour les enfants, les adolescents et les adultes avec autisme des programmes individualisés permettant de travailler de nombreuses compétences cognitives, communicationnelles, comportementales et de suivre l’évolution de ceux-ci.
 
Ces outils peuvent être utilisés en famille, à l’école ou en institution.  N’OUBLIEZ PAS VOS TABLETTES.
 
Téléchargez le formulaire ici.
 
Intéressés ? Contactez l’APEPA ou Auti-Ressources au téléphone/fax 081 74 43 50 ou par email à apepa@skynet.be en laissant vos nom, prénom, adresse et n° de tél.
 
Rendez-vous dans les locaux de l’APEPA asbl, Rue de l’Aurore 98 à 5100 Jambes (Namur), de 9h à 16h30. Prévoir son pique-nique ou possibilité de sandwich sur place.
 
Participation aux frais qui valide votre inscription :
  80 euros pour les membres en règle de cotistion, l’APEPA participe
 180 euros pour les non-membres,
 à verser sur le compte de l’APEPA BE18 7512 0022 0265 avec votre nom et prénom.
 
 
 
 

vendredi 6 mars 2015

Ça fera dix ans demain




Ça fera dix ans demain que tu es allé voir ce qu’il y avait de l’autre côté. Maintenant tu reposes dans ton cimetière baigné de soleil ; comme aurait dit Brassens, tu passes ta mort en vacances.

Ça fera dix ans demain que tu nous as fait ton grand salut, que tu as fait pour la première fois de ta vie une blague qui ne nous a pas fait rire. Mais c’était la première et la dernière.

La gare de Toulon est laide depuis que tu ne nous y attends plus. Ça fera dix ans et l’absence est toujours la même : toutes ces années n’ont pas su la rendre moins cruelle.

La vie n’est pas comme l’absence. Bien sûr, elle a repris son cours, elle est toujours là, mais nous, nous avons changé. Et si nous avons changé, c’est que cette vie n’est plus la même, car c’est elle qui nous façonne.

Je ne sais pas si dans dix ans, je viendrai encore te parler des changements qu’auront apportés ces dix années de plus sans toi. Je ne sais pas si je serai toujours là pour le faire. Peut-être que d’autres mains sur un autre clavier déploreront mon absence.

Peut-être qu’on devrait tous envisager qu’un jour, on puisse abandonner ceux qu’on aime dans un claquement de doigts et essayer de combler par avance le vide qu’on va laisser…


 

jeudi 5 mars 2015

Marionnettes ou complices ?


 
Quand c'est trop, c'est trop.
En certaines occasions, le manipulé devient complice de la manipulation.
Quand il SAIT que c'est un mensonge.
 
 
 
 

lundi 2 mars 2015

Communiqué de Presse : Rencontres de février avec Mme Joëlle Milquet et son Cabinet


 
                                              

Namur, lundi 2 mars 2015
 
L’APEPA a rencontré le lundi 23 février au ministère de l’Enseignement Obligatoire les conseillers de la cellule pour l’enseignement spécialisé avec les 3 autres associations de la Concertation : l’AFrAHM pour le handicap mental, l’AP³ pour le polyhandicap, l’APEM-T21 pour la trisomie 21. Furent abordés lors de cette réunion :

ü  Le droit à la scolarité pour tous ;

ü  L’inclusion scolaire ;

ü  Les pédagogies adaptées ;

ü  Le Plan Individuel d’Apprentissage et le Plan Individuel de Transition ;

ü  Les élèves de nationalité française.

Le mercredi 25 février suivant, l’APEPA a participé à la Table Ronde pour l’Autisme au Ministère de l’Enseignement Obligatoire.

Celle-ci a été constructive, réunissant la Ministre Joëlle Milquet, la cellule enseignement spécialisé de son cabinet, des responsables de Centres de Référence en autisme dont le SUSA, des responsables bruxellois et wallons du handicap (agences et cabinets), des responsables de réseaux d’enseignement, des directions d’écoles spécialisées, des associations et parents d’enfants avec autisme…

Après un tour de table, nous avons eu des présentations, sur les critères de diagnostic et la prévalence de l’autisme par le SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour les personnes avec Autisme), sur les formations par l’IFC (Institut de Formation en Cours de Carrière), et un point par le cabinet sur les listes d’attente dans l’Enseignement Spécialisé dont un relevé détaillé de la situation en Région Bruxelloise où 17 cas sans solution ont été identifiés (sur 143 demandes).

Au départ de quelques cas individuels, la discussion a porté sur les classes de pédagogie adaptée (principalement à l’autisme, compte tenu de l’objet de la réunion), leur nombre, leur répartition géographique, la continuité entre maternelle, primaire et secondaire, en insistant sur les maternelles, compte tenu de la nécessité des interventions précoces. Les problèmes de supervision et de suivi de la qualité dans le temps ont aussi été abordés.

Les mêmes réponses et perspectives de collaboration ayant été apportées que lors de notre rencontre précédente et, plus en amont, du travail en cours de l’APEPA et des autres partenaires au Conseil Supérieur de l’Enseignement Spécialisé, Mme Milquet a annoncé la création d’un groupe de travail avec les partenaires de la Table Ronde intéressés, ce qui sera l’occasion de faire participer plus de personnes extérieures.
    
Contact presse :

M. Freddy HANOT, Président
+32 (0)81 73 52 53
frddano@gmail.com