Aujourd'hui, je ne vais pas encore me faire des amis, mais à mon âge, on dit ce qu'on pense et on pense ce qu'on dit.
Suite
aux nouvelles dispositions, dès cette rentrée, seuls les élèves du spécialisé pourront
bénéficier de l’intégration.
Ce qui
veut dire que les élèves de l’ordinaire ayant besoin d’aide devront soit s’en
passer ou soit passer par l’enseignement spécialisé. Comme autrefois, il y a
longtemps, quand on exigeait qu’un élève passe une année scolaire dans l’enseignement
spécialisé pour bénéficier d’aide dans l’ordinaire.
Quand
on sait que 25% des élèves présentent des besoins spécifiques durables, et que
100 % des élèves présenteront à moment donné des besoins spécifiques passagers,
que l’enseignement spécialisé scolarise 5 % des élèves, cela signifie que la
plupart des élèves à besoins spécifiques sont scolarisés depuis toujours dans l’enseignement
ordinaire. Et qu'ils n'auront plus droit à l'aide de l'intégration.
On va
vous dire que ces mesures sont faites pour intégrer plus d’élèves du spécialisé
dans l’ordinaire, que l’intégration a plus profité aux élèves de l’ordinaire
que du spécialisé. En vérité, cela est fait pour éviter d’apporter de l’aide
aux autres 20% qui en ont besoin de façon durable et aux autres 80 % qui en ont
besoin de façon passagère.
Parce
que cela coûte trop cher. C’est l’égalité pour tous que voulez-vous, et non pas
l’équité !
Extraits :
[…] Suppression
de l’intégration temporaire totale
Sous réserve du vote de
l’avant-projet de décret modifiant le décret du 3 mars 2004 organisant l’enseignement
spécialisé afin de supprimer l’intégration temporaire totale, les dispositions suivantes sont
applicables dès la rentrée scolaire 2020-2021 : les dispositions suivantes sont
applicables dès la rentrée scolaire 2020-2021 :
- L’intégration temporaire totale est
supprimée ;
- Seuls les élèves à
besoins spécifiques inscrits et fréquentant régulièrement l’enseignement
spécialisé depuis le 15 janvier au moins sont susceptibles de pouvoir
bénéficier du mécanisme de l’intégration à partir du 1er septembre de l’année
scolaire suivante ;
- Les élèves qui ont
bénéficié du mécanisme de l’intégration temporaire totale entre le 15 janvier
2020 et le 3 juillet 2020 bénéficient d’une intégration permanente totale au
cours de l’année scolaire 2020-2021 ;
- Toute proposition
d’intégration ne peut plus émaner de l’équipe éducative d’un établissement
d’enseignement ordinaire, ni de l’organisme qui assure la guidance des élèves
de l’établissement d’enseignement ordinaire mais uniquement du Conseil de
classe d'un établissement d'enseignement spécialisé, de l'organisme qui assure
la guidance des élèves de l'établissement d'enseignement spécialisé et des
parents, de la personne investie de l'autorité parentale ou de l'élève lui-même
s'il est majeur. […]
[…] 2. Quels sont
les élèves concernés par l’intégration ? TOUS les élèves à
besoins spécifiques inscrits et fréquentant (issus) l’enseignement spécialisé sont susceptibles de pouvoir
bénéficier de l’intégration [...]
Mais comment a-t-on a pu
laisser faire ça ????
L’inclusion à l’économie,
de force, sans aide, sans moyen, sans formation, comme en France ???
La prochaine étape, c’est
quoi ? Supprimer l’enseignement spécialisé ???
Lire ici la circulaire maudite. (Et c'est idem pour le secondaire). Le paradis socialiste, c’est ici et maintenant.
