Des mots grattent

Pour une prise en charge adaptée des personnes avec autisme !

2012-01-31T14:28:00.001+01:00

Pour une prise en charge adaptée des personnes avec autisme !

Communiqué de presse collectif – 31 janvier 2012

Ce jeudi 26 janvier, le tribunal de Lille a rendu son verdict au sujet de la plainte déposée par trois psychanalystes dans le cadre du film documentaire de la réalisatrice française Sophie Robert : « Le Mur : la psychanalyse à l’épreuve de l’autisme ». En résumé, les plaignants, interviewés dans le cadre du film, estimaient leur propos dénaturés. Le tribunal leur a donné raison et le film ne pourra plus être diffusé en l’état.

Nous ne rentrons pas ici dans le bien fondé de la plainte et du jugement, mais nous signalons que, dénaturés ou pas, les propos des quelques vingt psychanalystes qui ont participé au tournage du film ressemblent fort, sinon mot pour mot, à ceux que nous entendons encore régulièrement dans la bouche de nombreux « professionnels » de la santé, aussi bien belges que français.

C’est pour cela que le débat se déplace sur la question de la prise en charge de l’autisme et que nous intervenons aujourd’hui :

• pour soutenir la réalisatrice Sophie Robert et les associations de parents qui dénoncent la mauvaise prise en charge de l’autisme en France ;

• pour tirer la sonnette d’alerte dans notre pays, et plus particulièrement en Belgique francophone, car nous subissons encore l’influence de conceptions de l’autisme révolues et nuisibles pour l’évolution de nos enfants.

L’autisme est généralement vu par la psychanalyse comme un trouble de la relation précoce entre l’enfant et sa mère dont l’adulte est tenu « responsable » (mère pas assez bonne, mère dévoratrice et fusionnelle ou mère trop distante et froide, …). Cette vision n’est pas corroborée par les milieux scientifiques ni par des études rigoureuses. Quelques « études de cas » ne suffisent pas à la cautionner. La communauté scientifique internationale s’accorde sur l’origine biologique et génétique de l’autisme et la recherche scientifique a permis de mettre en évidence toute une série d’anomalies neurologiques dans le cerveau des personnes autistes. Qui plus est, les témoignages des « autistes de haut niveau » (comme le Pr. Temple Grandin) font état d’un fonctionnement cérébral et mental très différent du nôtre (des personnes dites « normales ») dont il faut tenir compte lorsque l’on intervient auprès des enfants et adultes concernés. L’autisme ne se guérit donc pas mais les méthodes éducatives, développées depuis plus de trente ans dans le monde entier, ont prouvé leur efficacité en matière d’amélioration des symptômes, permettant aux personnes autistes de s’adapter à notre monde et d’y évoluer au mieux de leurs possibilités.

Les associations de parents français dénoncent et luttent contre la quasi omniprésence de la psychanalyse dans les centres et services français destinés à la prise en charge de l’autisme. Ce même combat a été porté en Belgique il y a vingt ans par nos associations de parents ainsi que par certains professionnels avisés, ce qui a permis d’introduire dans les écoles belges des programmes d’apprentissage basés sur des méthodes éducatives adaptées et de créer des Centres de Référence de l’Autisme en 2005. C’est ainsi que depuis plusieurs années, nous observons dans notre pays un véritable exode d’enfants, adolescents et surtout adultes autistes français, venus chercher chez nous des milieux d’accueil adaptés.

Mais plusieurs professionnels belges, se réclamant entre autres de la psychanalyse lacanienne, n’ont pas rebroussé chemin et poursuivent leurs interventions inadaptées dans le cadre de centres subsidiés par l’État belge, aussi bien au niveau fédéral que régional. Pire, ils commencent à y introduire des pratiques douteuses importées de France comme le « packing », une version moderne de la douche froide et de la camisole de contention (pratique prétendant réduire les angoisses par l’enveloppement de la personne dans des draps mouillés très froids, et censée apporter un apaisement). Ces prises en charge inadaptées, voire maltraitantes, causent des conséquences lourdes au niveau humain et financier. Le défaut d’éducation cause chez les personnes autistes des dégâts immenses, notamment des sur-handicaps et des comportements inadaptés et dangereux. Nombreux sont les adultes qui, non éduqués pendant l’âge scolaire, se voient exclus des centres pour personnes handicapées. Leurs seules possibilités d’accueil sont dès lors la maison de leurs parents ou hôpital psychiatrique !

Ce que nous affirmons est documenté et peut être vérifié. Dans les mois qui viennent, nous susciterons le débat en Belgique car nous exigeons pour nos enfants autistes des prises en charge adaptées et respectueuses de leurs droits fondamentaux d’êtres humains, et refusons le retour des méthodes d’un autre âge !

AFrAHM - Association Francophone d’Aide aux Handicapés Mentaux

APEPA - Association de Parents pour l’Epanouissement des Personnes avec Autisme

Autiproches

Grandir Ensemble

Inforautisme

Ligue des Droits de l’Enfant

Ligue des Droits des Personnes Handicapées

Le Collectif des Démocrates Handicapés - France

Personne de contact pour les associations belges :

Cinzia Agoni-Tolfo – 0476 / 94 65 18 – cinzia@tolfo.com

Personne de contact pour le Collectif des Démocrates Handicapés :

Isabelle Mostien-Resplendino - +32 65 78 31 01 - +32 473 52 07 92

secretariat-adjoint@cdh-politique.org

2012-01-23T09:04:00.001+01:00

Communiqué de presse.

Association française pour l’information scientifique

Revue Science et pseudo-sciences

22 janvier 2012.

www.pseudo-sciences.org

Contact : webmestre@pseudo-sciences.org

Autisme : les patients et leurs familles ont droit à une prise

en charge par des méthodes et traitements validés

L'AFIS a pris connaissance d'une proposition de loi relative à la prise en charge de l'autisme déposée le 20 janvier 2012 par le député du Pas-de-Calais, Daniel Fasquelle. Cette proposition vise à « réaffecter l’ensemble des moyens existants sur les traitements opérants », en même temps qu’elle prône l’« [abandon] des pratiques psychanalytiques, sous toutes leurs formes ».

La connaissance des causes de l'autisme a beaucoup progressé ces dernières années (identification de composantes génétiques, etc.) rendant caduque l’explication psychanalytique incriminant le comportement et l’attitude des parents.

De même, à travers le monde, les méthodes de prise en charge et de traitement ont été initiées et, surtout, évaluées. Celles qui ont fait leurs preuves ont été retenues et les thérapies d’inspiration psychanalytique ne font pas partie de l'arsenal thérapeutique mis en œuvre dans la plupart des pays et ne figurent dans aucune recommandation nationale ou internationale en matière d’autisme. La France fait figure d'exception : les thérapies d’inspiration psychanalytique y sont toujours largement dominantes, avec des conceptions dépassées, des discours et des explications d'un autre âge, culpabilisant les familles et, tout particulièrement, les mères. C’est ainsi que perdurent des pratiques inadéquates, quand elles ne sont pas, tout simplement, scandaleuses (comme le packing, où les enfants autistes sont enveloppés de draps humides et froids (10°C), méthode dont on n’a jamais prouvé la moindre efficacité, malgré plus de trente ans d’utilisation).

Si le rôle des autorités publiques n'est pas de dire le vrai et le faux en matière scientifique ou médicale, celles-ci sont dans leur droit et, pensons-nous, honorent leur devoir en faisant en sorte qu'en matière de santé publique, les seules pratiques reconnues et mises en œuvre dans le système de soins soient celles validées et reconnues par la communauté scientifique et médicale.

La proposition de loi pose une question légitime : au nom de quoi, en France, les enfants autistes et leurs familles ne pourraient-ils pas bénéficier des pratiques efficaces, validées et mises en œuvre avec succès dans la plupart des pays du monde ? L’autisme est un trouble qui touche environ 1 enfant sur 150. La situation des familles concernées est dramatique en France, car elles n’ont que très difficilement accès aux soins efficaces et doivent souvent s’expatrier à l’étranger pour offrir aux enfants touchés la chance de bénéficier des traitements adaptés. Le législateur est dans son devoir en demandant que les moyens financiers soient réaffectés vers les pratiques efficaces et validées.

Nul doute que la proposition de loi soulèvera des polémiques et que certains la présenteront comme une ingérence dans un débat scientifique. Ce qui ne devrait pas être le cas. Le débat scientifique sur l’apport des théories psychanalytiques à la prise en charge et au traitement de l’autisme est largement clos. Des pratiques non validées s’inspirant de ces théories peuvent relever de choix individuels et privés mais n’ont pas leur place dans le système de santé publique. À l’heure actuelle, il s’agit bien de patients et de leurs familles qui sont privés des soins adaptés, au nom d’un positionnement idéologique et au mépris des connaissances acquises sur l'autisme et sa prise en charge.

Le premier ministre a accordé le label « grande cause nationale » à l’autisme. Souhaitons que ce soit l’année où la France rattrape son retard et se tourne enfin vers des approches dont l’efficacité est démontrée.

Paris, le 22 janvier 2012

Texte de la proposition de loi :

http://danielfasquelle.blogspot.com/2012/01/le-texte-de-ma-proposition-de-loi.html

Vous n'aurez pas...

2012-01-20T22:54:00.000+01:00

Quitte à tout prendre
Prenez ma réputation
Mon honneur, ma crédibilité
Avec ma façon de vivre
Prenez mon couple, mon intimité
Mon engagement politique
Et même jusqu'à ma vie privée
De toute façon quitte à tout donner
Je veux bien filer mon âme au diable
Avec lui on peut s'arranger
Puisqu'ici tout est négociable
Mais vous n'aurez pas

MON GAMIN À PACKER

Censurez mes articles, mes billets
Mon Facebook, mon Médiapart
Inondez-moi de vos commentaires
Quitte à tout prendre n'oubliez pas
Mes écrits sur la blogosphère
Tout ce qui laisse des traces
Si ça doit partir en autodafé
Ou donnez mon ‘œuvre’ à la science
S’il y a quelque chose à conserver
Et que ça vous donne bonne conscience
Mais vous n'aurez pas

MON GAMIN À PACKER
MON GAMIN À PACKER

J'peux vider mon cœur sur la table
Ca fait longtemps qu’il est brisé
Baisser mon froc j'en suis capable
Mais vous n'aurez pas

MON GAMIN À PACKER

Quitte à tout prendre et renoncer
À mon pays de naissance
J'prends juste ma carte belge
Je vous fais cadeau de mon vote
Vous pouvez bien même tout garder
Vous perdrez tout en enfer
Quitte à tout prendre j'préfère y rester
Si le paradis lui est offert !

Pour en finir avec le packing, mobilisons-nous !

2012-01-15T09:47:00.000+01:00

LE PACKING DEVANT L'ORDRE DES MEDECINS - MANIFESTATION A LILLE LE 16 FEVRIER A LILLE !

Par Vaincre L'autisme, vendredi 13 janvier 2012, 16:14

LES PROMOTEURS DU PACKING DEVANT L’ORDRE DES MEDECINS …

APPEL A LA MOBILISATION – MANIFESTATION LE 16 FEVIER 2012 A LILLE

Chers parents et professionnels,

Pour la première fois dans son combat de longue haleine contre le Packing, VAINCRE L’AUTISME sera face au Pr David COHEN, Chef du Service Psychiatrie Enfant et Adolescent de l’Hôpital de la Pitié Salpêtrière devant l’Ordre des Médecins de Paris le 16 janvier 2012 à 10h30, suite à nos actions juridiques envers diverses instances en vue de dénoncer son exercice du Packing sur des enfants atteints d’autisme. Première audience pour une conciliation…

Le 16 février 2012 à 16h , VAINCRE L’AUTISME sera face au véritable promoteur du Packing en France, le Pr Pierre DELION, Chef du Service de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent du CHRU de Lille, devant l’Ordre des Médecins de Lille, pour une autre conciliation. VAINCRE L’AUTISME appelle à une manifestation massive devant l’Ordre des Médecins de Lille le 16 février 2012 afin d’unir nos forces et montrer notre indignation face à ce « traitement » infligé aux enfants autistes sans validation scientifique ni évaluation.

La manifestation aura lieu à partir de 15h le jeudi 16 février devant le Conseil de l’Ordre des médecins de Lille à l’adresse suivante :

Siège du conseil départemental

2 rue de la Collégiale - Lille

C’est un moment crucial dans le combat contre le Packing. La manifestation qui l’accompagnera aura un impact important sur la responsabilité de l’Ordre des médecins.

Merci de vous inscrire au 01 47 00 47 83 ou info@vaincrelautisme.org

A très bientôt,

VAINCRE L'AUTISME

L'exil des Français vers la Belgique

2012-01-14T16:04:00.001+01:00

Dernier recensement officiel par la France (Rapport Gallez, 2008) :

Cette liste n’est pas exhaustive : en raison de la multiplicité des acteurs, aucun recensement centralisé n’a pu être établi.

• 1600 personnes âgées

• 1800 adultes handicapés

• 1900 enfants handicapés accueillis en établissements spécialisés

• 2920 jeunes enfants accueillis dans l’enseignement spécialisé belge

• 59 % originaires du Nord de la France

• 13 % du Pas-de-Calais

• 14 % d’IDF

• 9 % de Lorraine

Il est à noter que si la France paie pour l’hébergement de ses ressortissants, par ses Caisses d’Assurance Maladie ou ses Conseils Généraux, elle ne verse pas un euro pour la scolarité des enfants français qui fréquentent l’enseignement spécialisé en Belgique francophone, qu’ils soient hébergés ou transfrontaliers, les enfants résidant sur le territoire bénéficiant en plus du transport scolaire gratuit.

Depuis la dernière rentrée scolaire, les associations belges et françaises ont pu constater un accroissement de la demande des parents français en ce qui concerne les modalités d’inscription en Belgique.

Les raisons évoquées étaient un décalage entre les annonces gouvernementales et la réalité du terrain, notamment en ce qui concerne le recrutement d’AVS, souvent nécessaires à la scolarisation de l’enfant et aussi la différence de méthode de prise en charge de l’autisme entre les deux pays, la psychanalyse étant rejetée par de nombreux parents désireux de voir les méthodes comportementales développées en France.

De plus, l’étude en cours sur le packing dans le cadre du plan autisme a réellement eu un « effet épouvantail ».

Pourquoi les écoles belges attirent les parents d’enfants autistes ?

En Belgique francophone, l’équipe du Pr Ghislain Magerotte a « importé » des États-Unis la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) dans l’enseignement. Nombre d’écoles spécialisées ont leur(s) classe(s) TEACCH.

Des enfants progressant grâce aux méthodes éducatives, parfois spectaculairement, peuvent ainsi ensuite rejoindre l’enseignement ordinaire.

C’était trop beau

Coup de tonnerre dans le ciel belge : le 21 décembre, en catimini, un accord-cadre franco-wallon, entérinant de ce fait l’exil français en Belgique, et donc le désengagement de la France, a été signé par la Secrétaire d’État Marie-Anne Montchamp et les ministres wallons, le Ministre-Président Rudy Demotte, et la Ministre de la Santé, Eliane Tillieux.

Si l’on peut se féliciter des décisions de renforcer les contrôles et de centraliser le recensement des personnes par l’Agence Régionale de Santé du Nord-Pas-de-Calais, outre le fait que l’accord-cadre passe sous silence les dysfonctionnements constatés sur le terrain (retard ou défaut partiel de paiement de la part des autorités françaises, entraînant parfois des expulsions de ressortissants français vers des hôpitaux psychiatriques de leur pays), certaines dispositions peuvent faire bondir :

Cet accord-cadre, réalisé sans consultation des associations belges ou françaises, ni des experts scientifiques ou juridiques, ni même du ministère de l’Enseignement de la fédération Wallonie-Bruxelles, qui scolarise tout de même les enfants hébergés, permet la libre circulation transfrontalière des équipes soignantes et leurs méthodes. Autrement dit, les Français pourront venir psychanalyser et packer à tout-va les petits réfugiés qui leur avaient échappé…

(Article 1)

• « D’optimiser les réponses aux besoins médico-sociaux en facilitant l’utilisation ou le partage des moyens humains et matériels

• De favoriser l’échange et le transfert de connaissances et de bonnes pratiques »

Quelle aubaine pour l’équipe du Pr Delion, du tout proche CHU de Lille ! Il faut espérer que ces grands pontes renverront l’ascenseur à Mme Montchamp si celle-ci venait à perdre les élections législatives prochaines où elle présente sa candidature… dans la circonscription du Benelux… Mme Montchamp, soucieuse d’éviter le conflit d’intérêt, avait justement démissionné de sa présidence de la fondation Fonda’mental pour rentrer au gouvernement…

Seules les parties signataires de l’accord pourront contrôler son application, et demander ses modifications, dans des clauses de l’accord du plus pur style nord-coréen :

(Article 9,§1)

1. « Une commission mixte composée des représentants des autorités compétentes signataires du présent accord-cadre est chargée de suivre l’application du présent accord et d’en proposer les éventuelles modifications. Elle se réunit en tant que de besoin à la demande de l’une ou l’autre Partie.

2. Les difficultés relatives à l’application ou à l’interprétation du présent accord sont réglées par ladite commission mixte, et à défaut, par la voie diplomatique. »

(Article 11)

1. « Le présent accord est conclu pour une durée indéterminée. Il peut être modifié à tout moment, par accord mutuel entre les Parties.

2. Chaque Partie au présent accord peut le dénoncer à tout moment par notification écrite adressée à l’autre Partie par voie diplomatique. Cette dénonciation prend effet six mois après ladite notification.

3. La dénonciation du présent accord ne préjuge pas du maintien en vigueur des conventions de coopération conclues sur la base du présent accord. »

Les associations françaises et belges ne peuvent accepter cela. Elles n’en resteront pas là et saisiront les instances compétentes. Cet accord-cadre enfreint les conventions internationales des droits des personnes handicapées et des droits de l’enfant.

« Ce que tu fais pour moi, si tu le fais sans moi, tu le fais contre moi » (Ghandi)

Nous y sommes.

Autisme et psychomotricité : appel à communications

2012-01-03T14:28:00.001+01:00

Bonjour,

Autisme France, association de parents reconnue d’utilité publique, représente environ 15000 familles au sein de son mouvement associatif, composé de plus de 130 associations membres, partenaires et affiliées.

Voici ce qu'on peut lire à la page 3 du document intitulé "Plan autisme 2008-2012 : Bilan 2011" et consultable sur le lien

http://www.autisme-union-sud-est.asso.fr/medias/upload/Fichiers/bilan%20plan%20autisme%20en%202011.pdf :

"La formation des psychomotriciens est entièrement psychanalytique et le packing est intégré à leur catalogue de formations"

En effet, malgré une condamnation scientifique internationale :

(cf.http://autismeinfantile.com/informations/actualites/tous-unis-pour-dire-non-a-la-formation-packing-organisee-par-le-syndicat-national-dunion-des-psychomotriciens/), l'apprentissage du Packing sera proposé en 2012 en stage de formation continue par le Syndicat National d'Union des Psychomotriciens (cf. document intitulé "Stage Packing 2012" consultable sur le lien http://www.snup.fr/download/2012-Stages-S30.pdf).

Afin de promouvoir une autre image de la psychomotricité, la revue "Développements" souhaite publier des écrits de psychomotriciens intégrant conceptions scientifiques des troubles du spectre autistique et pratiques cliniques fondées sur les preuves.

L'intégralité du premier numéro de cette nouvelle revue est consultable sur le lien suivant :

http://www.editions-solal.fr/pdf/developpements_1_JUIN2009.pdf

Je vous invite à soumettre à publication vos manuscrits en les envoyant par courriel simultanément aux trois adresses suivantes :

albaret@cict.fr (Jean-Michel Albaret)

james.riviere@univ-rouen.fr (James Rivière)

regis.soppelsa@free.fr (Régis Soppelsa)

Cordialement,

James Rivière

Membre du comité rédactionnel de "Développements"

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James Rivière

Maître de conférences en psychologie du développement Psychomotricien DE (Pitié-Salpêtrière, 1990) Laboratoire de Psychologie et Neurosciences de la Cognition et de l'Affectivité (EA 4306) Université de Rouen

Thèmes de recherche et publications :

http://www.univ-rouen.fr/11305/0/fiche___annuaire/

Des voeux, des vies

2011-12-29T14:24:00.000+01:00

Je laisse la parole - et le soin de vous souhaiter une belle année - ici à mon ami Jean-François Delsarte, dont la sagesse peut étonner en regard de sa jeunesse, mais "Aux âmes bien nées, la valeur n'attend point le nombre des années" :

Que pourrais-je vous souhaiter pour l'année 2012 ? De quoi avons-nous vraiment besoin ?

La meilleure santé possible sans aucun doute puisque le bien être et le confort qui en résulte facilitent grandement la vie quotidienne et permettent de se consacrer aux projets qui nous tiennent à cœur.

Le bonheur, dans son acceptation familiale pour la plupart d'entre nous en recevant l'amour qui est si nécessaire à notre épanouissement personnel.

La prospérité, censée libérer l'esprit de certains soucis basiques.

En fait, nous voyons, tous les jours, des personnes à qui il manque la réalité d'un ou plusieurs des ces éléments indispensables et qui forcent notre admiration par leur bonheur, leur capacité de résilience, leur altruisme, leur dynamisme. Mes vœux feraient-ils fausse route ?

L'égalité dans notre monde n'existe pas. Même si les milliards que nous sommes permettent et nécessitent de dégager des caractéristiques statistiques, chaque être est particulier tant les combinaisons peuvent être infinies. Alors comment présenter des vœux qui soient adaptés ?

Ne devons-nous pas surtout souhaiter à chacun la lucidité qui lui permette de se bien connaître ? L'équilibre personnel et environnemental qui lui permette de s'accepter tel que la nature l'a créé, sans vouloir se leurrer, ni tromper les autres? Le courage et la volonté qui lui permettent, compte tenu de ce qu'il est, de mener sa vie de telle manière qu'il utilise au mieux son potentiel pour améliorer le bonheur du cercle plus ou moins large de ceux qu’il côtoie.

Plus collectivement encore, ne devons nous pas souhaiter à chacun le courage de s'attacher à voir et à comprendre le monde et la problématique des nombreux groupes humains qui l'entourent ? Et surtout, ce premier effort fait, d'organiser son action personnelle de la manière la plus profitable à l'ensemble de cette collectivité ?

C'est plutôt ainsi que je souhaite vous présenter mes vœux pour 2012. Que chacun d'entre vous s'efforce de prendre une conscience objective du monde dans lequel il vit. Qu'il sache mesurer tout aussi objectivement sa position dans ce monde, handicaps et atouts. Qu'il ait le courage de mener son action, que ce soit dans le cadre familial, professionnel, public, dans le sens du mieux collectif sans se limiter à sa sphère personnelle.

Bonne année donc, et tous mes vœux d'accomplissements pour 2012.

Jean-François Delsarte

Conseiller

Cabinet de la Ministre

Marie-Dominique Simonet

Le Reniement ou les deux visages du gouvernement ou encore les deux visages de Mme Montchamp

2011-12-21T10:52:00.000+01:00

« Or, pour des pathologies lourdes, comme le polyhandicap, l'autisme ou les traumatismes crâniens, on sait depuis des années qu'il y a un manque criant de places en France. On sait que nombre de familles sont obligées d'aller jusqu'en Belgique pour placer leur enfant parce qu'elles ne trouvent pas d'établissement spécialisé dans leur région. Comment peut-on accepter de faire supporter cela à des familles ? »

Nicolas Sarkozy, Samedi 9 juin 2007, Palais des Congrès de Tours

Je me rappelle avoir visionné sur Internet un des meetings du président pendant la campagne de 2007 où il promettait « le retour des exilés de Belgique ». Je ne retrouve plus cette vidéo.

Mais celle-là n’est pas mal non plus.

« Eh bien je vous l’annonce, j’ai décidé que l’autisme serait la « Grande cause nationale » pour l’année 2012. Cette distinction est un message d’espoir en direction des personnes autistes et de leur famille.

Avec cette cause nationale, nous voulons leur dire que nous allons combattre ensemble les méconnaissances et les préjugés qui ont longtemps entouré l’autisme dans notre pays. Et c’est ainsi que nous remplirons notre devoir collectif qui est de signifier à chaque personne autiste qu’elle a le droit au respect le plus absolu et à une insertion dans notre vie sociale. »

François Fillon, mardi 20 décembre 2011

Marie-Anne Montchamp, Secrétaire d’Etat auprès de la Ministre des solidarités et de la cohésion sociale, Rudy Demotte, Ministre-Président de la Wallonie, Eliane Tillieux, Ministre wallonne de la Santé, de l’Egalité des Chances et l’Action sociale signent le mercredi 21 décembre 2011 un accord cadre entre le Gouvernement de la République Française et le Gouvernement de la Région wallonne portant sur l’accueil des personnes handicapées.

Mme Montchamp a un sens bien particulier de l’agenda : le mercredi 21 décembre, toute la France est en vacances. Ce sera une semaine plus tard pour la Belgique. Il va sans dire que les associations françaises n’ont été prévenues que la veille, et que la conférence de presse qui suit la signature n’est réservée qu’aux journalistes accrédités. Un mercredi, ça tombe à pic, cela évitera aux députés de l’opposition dont la colère gronde sous la pression des familles de venir protester officiellement contre l’entérinement du désengagement de notre pays envers les personnes handicapées.

Décidément, Mme Montchamp continue à nous décevoir, ainsi que je l’évoquais dans un précédent billet. Tout cela pour légitimer son parachutage aux législatives dans la circonscription du Benelux… Voyons, électeurs, parmi les candidats officiellement déclarés/investis, il vous reste encore le choix entre l’investi par l’ARES Dominique Paillé (bien que ce ne soit pas une casserole qu’il traîne, mais plutôt une batterie de cuisine), le candidat PS Philip Cordery ou la candidate sans étiquette Virginie Taittinger, tous deux non parachutés (ça change).

Mon avis à moi ? Je suis écœurée. Avec les associations belges et françaises, nous n’avons eu de cesse ces dernières semaines de tirer la sonnette d’alarme devant nos découvertes de dysfonctionnements dans ce système. Sans parler des récents cas où des handicapés belges ont eu à souffrir du manque de places dans leur propre pays.

Tous mes remerciements à mon pays d’adoption, de cœur dont j’ai l’honneur aujourd’hui de porter la nationalité, tous mes remerciements pour sauver les handicapés français d’un sort terrible d’abandon ou de prise en charge néfaste. Honte à la France.

Ici, le Communiqué de presse du CDH français.

une maman de antony temoigne du parcours de sa fille, autiste

2011-12-13T20:18:00.000+01:00

Analyse des affirmations de Mme Eliacheff

2011-12-13T18:43:00.000+01:00

Un billet du Pr Jacques Van Rillaer :

Émission Les Matins de France-Culture du 7 décembre 2011

http://www.franceculture.fr/emission-les-idees-claires-de-caroline-eliacheff-les-idees-claires-de-caroline-eliacheff-2011-12-07

« Des personnes bien intentionnées, c'est bien pire que celles qui le sont mal »

Jacques Lacan, Séminaire XX, Seuil, 1973, p. 64.

1. Une trentaine de psychanalystes « se sont fait rouler dans la farine »

Mme Eliacheff reproche à Sophie Robert de s’être présentée comme journaliste travaillant pour Arte, raison pour laquelle ces analystes ont accepté d’accorder de longs interviews. Mme Eliacheff souligne que tous ces analystes ont « une renommée nationale voire internationale ». Autrement dit, ce sont des experts des profondeurs de l’âme.

Celui qui connaît bien les mœurs freudiennes et lacaniennes ne s’étonne guère de la naïveté de ces personnages de grande renommée. Freud lui-même, brillant théoricien et écrivain, manquait totalement de clairvoyance quand il s’agissait d’évaluer des personnes. Les deux disciples auxquels il a accordé les plus hautes responsabilités (Adler s'est vu nommé en 1908 Président de la Société viennoise de Psychanalyse et Jung, en 1910, Président de l'Association internationale de Psychanalyse) sont devenus des « dissidents » très peu de temps après leur nomination. Rank et Ferenczi, qui furent longtemps les disciples préférés après la rupture avec Jung, se sépareront également de Freud. Ils diront que « Freud n'avait pas plus d'intuition qu'un petit garçon » (cités par Jones). Par contre, Freud s’est toujours méfié de Jones et d’Abraham, des disciples qui lui resteront fidèles jusqu'à la mort.

Moi-même j’ai été le premier assistant du professeur Jacques Schotte, à l’époque Président de l’École belge de psychanalyse (l’équivalent belge de l’Ecole freudienne de Paris). En 1972, j’ai défendu ma thèse de doctorat sur Freud, devant un jury composé de quatre psychanalystes et un psychosociologue (c’était l’époque où, à l’université de Louvain, le feudo-lacanisme régnait souverainement). Le jury a trouvé que c’était tellement « brillant » (en fait, tellement conforme aux dogmes freudo-lacaniens) que deux ans plus tard j’étais nommé chargé de cours à temps plein à la Faculté de médecine de l’université de Louvain. Les professeurs qui m’avaient fait nommer étaient bien sûr des psychanalystes ou des gens favorables à ce courant (c’est le système de cooptation, assurant « la reproduction » ). Comment n’ont-ils pas vu que j’allais changer d’avis en 1979 et devenir ensuite très critique à l’égard des élucubrations et des mœurs freudiennes ?

L’autre assistant de J. Schotte, Michel Legrand, s’est avéré être d’abord, comme moi, un freudien convaincu, puis un critique acerbe de l’idéologie réactionnaire sous-tendant le freudisme et le lacanisme . Là encore, le Président de l’Ecole belge de psychanalyse n’avait pas du tout compris qu’il avait affaire à un futur renégat.

Pour revenir à Sophie Robert :

ou bien elle n’a pas tendu un piège (elle en est arrivée au fil du temps, en toute bonne foi, à trouver le discours freudo-lacanien de plus en plus aberrant et inefficace),

ou bien elle a manipulé. Mais, si cette seconde hypothèse est la bonne, il faut reconnaître que tous ces analystes de « renommée nationale voire internationale » n’ont, pour reprendre l’expression de Férenczi et Rank, « pas plus d'intuition qu'un petit garçon ».

Quand un(e) journaliste prend contact avec moi, qui ne suis qu’un petit Belge sans renommée internationale, je prends toujours la peine de voir via Internet de qui il s’agit (cela ne prend que quelques minutes). Si son nom n’apparaît pas ou quasi pas dans le moteur de recherche, je lui réponds que je suis malheureusement trop occupé (j’ai en effet autre chose à faire que donner des interviews sans lendemain). Actuellement, plus de la moitié de mes patients ont tapé mon nom dans un moteur de recherche avant de me consulter. Ils me parlent, en passant, de documents qu’ils y ont lus à mon sujet. Aujourd’hui, la majorité des intellectuels ont le « réflexe Google » pour ne pas perdre leur précieux temps. Comment ces analystes, champions de la pensée soupçonneuse, voire paranoïde, ne se sont-ils pas méfiés ? En vérité, ils sont tellement convaincus de leur valeur, leur Moi est tellement gonflé, qu’ils se voyaient déjà glorifiés via Arte. On les comprend : avec France-Culture et Le Monde, Arte est le média par excellence de la diffusion de la doctrine psychanalytique pour les happy few.

D’autre part, Sophie Robert aurait-elle présenté un document orienté, qui aurait le droit de lui jeter la première pierre ? Ceux qui ont vu des émissions d’Arte sur Freud ou sur d’autres chaînes françaises ont pu constater que les réalisateurs orientent systématiquement les documentaires dans le sens des légendes freudiennes . Pire : ils mentent sans vergogne. J’ai montré des années durant à mes étudiants un film d’Arte sur Freud où l’on voit Mme Roudinesco et Peter Gay présenter le cas d’Anna O. comme une réussite spectaculaire de la psychanalyse, alors que tous les historiens du freudisme savent parfaitement que « la cure par la parole » avait exacerbé ses troubles au point de devoir l’envoyer dans un institut psychiatrique.

Pour des détails sur Anna O, voir l’ouvrage tout récemment paru de Mikkel Borch-Jacobsen, le meilleur historien actuel du freudisme :

Les Patients de Freud. Ed. Sciences humaines, 2011, 224 p., 14 €

Pour un aperçu,

Taper dans un moteur de recherche : EDPH2277

puis cliquer sur « documents » et enfin choisir : Patients_de_Freud.doc

Dès qu’il s’agit de venir en aide à un public dupé, exploité, ignorant ou naïf, victime des puissances d’argent et de pouvoir, on a le droit, si pas le devoir, de faire des documents qui aient une certaine force démasquante et même d’employer des méthodes comme la caméra cachée. Il en va ainsi pour la scientologie, l’astrologie et d’autres pseudosciences, parmi lesquelles le freudisme, le lacanisme et le kleinisme.

Il y a quelques jours, la première chaîne de télévision flamande a diffusé un long documentaire sur le sucre. On y voyait : d’abord une famille ayant décidé de ne plus consommer des desserts et des sodas pendant un mois, ensuite les différents méfaits du sucre, une apologie d’une petite plante (stévia) qui donne la saveur du sucre sans aucun des inconvénients du sucre de betterave, un professeur de l’université de Louvain, très convaincant, ayant fait des recherches sur cette plante, la dénonciation du lobby des producteurs de sucre de betterave qui avait entravé durant des années l’autorisation d’employer la stévia dans des biscuits et autres aliments. L’émission se clôturait sur des déclarations de la famille qui avait éliminé une grande quantité de sucre : le père avait perdu plusieurs kilos, l’aîné des garçons disait mieux dormir et les parents ajoutaient qu’il était moins nerveux. Aucun producteur de betteraves n’est apparu à l’écran. On peut trouver cela scandaleux, car que vont devenir ces braves cultivateurs de betterave si on remplace de plus en plus leur production par celle de la stévia ?

Si Sophie Robert est condamnée pour avoir fait un documentaire orienté, il faudra également condamner le réalisateur de ce documentaire sur le sucre, mais surtout quasi tous les journalistes qui interviewent des hommes politiques. On imagine facilement les politiciens, de gauche comme de droite, venir encombrer les tribunaux avec des histoires de « Castration » ou de leur propos.

2. Le soi-disant traficotage des interviews

Mme Eliacheff déclare :

« L’une de ses techniques [de Sophie Robert] a consisté à refaire hors champ une question concernant l’autisme en donnant comme réponse des phrases tronquées extraites d’un autre contexte. L’effet de ridicule est assuré mais plus grave, le message est inversé » (je souligne)

Sur quels faits précis Mme Eliacheff se fonde-t-elle pour affirmer que Sophie Rober a utilisé cette technique d’« inversion » ? Est-elle extralucide ? Elle ne donne PAS UN SEUL EXEMPLE. Il faut la croire sur parole.

Actuellement, très peu de personnes peuvent en juger. Pas même la juge au moment de présider l’audience du 8 décembre (elle n’avait pas encore visionné les rushes), pas moi et pas davantage Mme Eliacheff. En l’absence de l’examen approfondi des rushes, nous ne pouvons absolument pas en juger. Il me revient que, lors du procès, les plaignants n’ont PAS donné UN SEUL EXEMPLE CONCRET du procédé d’« inversion » qu’aurait utilisé Sophie Robert à leur encontre.

Mais pour Mme Eliacheff il s’agit d’une évidence. La mise en question de la doctrine et de la corporation ne peut être que l’expression d’une honteuse malhonnêteté.

3. Le trépied de Mme Eliacheff

Mme Eliacheff déclare :

selon S. Robert, les psychanalystes « sont les uniques responsables du retard pris par la France dans la mise en place de méthodes éducatives qui, elles seules, je dis bien seules, seraient efficaces. En réalité, ces spécialistes de l’autisme non seulement défendent, mais mettent en pratique un trépied comportant, comme l’un d’eux le résume, une approche éducative toujours, une approche pédagogique si possible et une approche thérapeutique si nécessaire ».

1° La France, en matière de traitement de l’autisme, a pris un retard considérable par rapport à la majorité des pays occidentaux. Son retard concerne également la psychothérapie et d’autres domaines médicaux. Le professeur Alexandre Minkowski, qui avait réellement une réputation internationale pour des recherches médicales de haut niveau, a décrit ce décalage de la France par rapport à d’autres pays, notamment les Etats-Unis. Pour prendre mieux la mesure des dégâts provoqués par dogmatisme des mandarins, j’invite le lecteur à taper dans un moteur de recherche : EDPH2277

puis cliquer sur « documents » et enfin choisir : Universites.US.versus.France.doc

2° Quant à recommander un « trépied comportant, comme l’un d’eux le résume, une approche éducative toujours, une approche pédagogique si possible et une approche thérapeutique si nécessaire », c’est peut-être le cas de « l’un d’eux » comme le dit Mme Eliacheff, mais ce n’est pas du tout le cas des autres. Pour confirmation, je renvoie aux parents d’enfants avec un trouble autistique et aux différents sites que des parents désespérés ont constitués pour s’épauler.

Ce n’est que sous la pression des événements ACTUELS que les membres de la CIPPA se sont empressés de faire le mois dernier des déclarations en totale contradiction avec ce qu’ils pratiquent réellement depuis des années et dont témoigne le film de Sophie Robert. Par exemple, Alexandre Stevens, l’un des trois accusateurs, est parfaitement explicite quant au refus de l’approche éducative des TCC :

« Dans le monde francophone, l’envahissement par les techniques cognitivo-comportementales est un envahissement nouveau, récent, mais très présent actuellement. La psychanalyse se bat contre cet envahissement, n’est-ce pas. Certain nombre de collègues, spécialement Jacques-Alain Miller, ont pris la tête de cette lutte, de ce combat, d’autres aussi dans d’autres mouvements, n’est-ce pas. C’est un combat très important pour maintenir vivant la dimension au fond de la subjectivité par... c’est-à-dire des singularités de chaque sujet par rapport au fond à cette idée comportementale du réglage par cases »

Le traitement de l’autisme illustre cette conclusion du célèbre épistémologue anglais, Frank Cioffi, qui a été un des premiers à mettre le doigt sur les mensonges de Freud (fausses guérisons, cas inventés, etc.) : « le mouvement psychanalytique dans son ensemble est l'un des mouvements intellectuels les plus corrompus de l'Histoire ».

4. Mais pour qui roule Mme Eliacheff ?

Mme Eliacheff déclare dans son émission :

« Mais pour qui roule Sophie Robert ? Pour une association de parents d’enfants autistes, “Vaincre l’autisme” qui mène depuis des années une véritable croisade d’intoxication contre les psychanalystes. »

En fait, le film se trouve sur le site d’« Autistes sans frontières ».

Mme Eliacheff ignore peut-être qu’il existe plusieurs associations, mais c’est très peu important.

Ce qui l’est infiniment plus, c’est de savoir pour qui roule Mme Eliacheff.

1ère hypothèse

Mme Eliacheff roule pour le lobby lacanien, puissant, riche (pensons seulement à l’immense fortune amassée par Lacan et héritée par J.-A. Miller, qui a fourni son avocat aux trois plaignants), un lobby omniprésent sur France-Culture, Le Monde et quantité d’autres pourvoyeurs de l’idéologie freudo-lacanienne.

Pour des illustrations de ce lobby, on lira avec profit l’article d’Esteve Freixa i Baqué

« Le pouvoir (pas le moins du monde occulte) des psychanalystes »

paru dans la revue Science et pseudo-sciences (n° 293). Disponible en ligne :

http://freixa.over-blog.com/article-le-pouvoir-pas-lemoins-du-mondeocculte-68132844.html

Ou encore, de Patrice Van den Reysen

« Lettre à la chaîne de télévision franco-allemande : ARTE » :

http://vdrpatrice.pagesperso-orange.fr/Arte.html

2e hypothèse, dans le style freudien : la fidélité à la mémoire de la mère

Mme Eliacheff est la fille de Françoise Giroud, qui a eu l’immense privilège d’être psychanalysée par Lacan lui-même, pendant 400 séances, à un prix d’ami. Il y a là de quoi vouer une reconnaissance éternelle au Gourou parisien.

Dans Leçons particulières, la co-fondatrice, avec J.-J. Servan-Schreiber, de L’Express, consacre huit pages à son analyse chez Lacan. En 1963, elle a entrepris ce traitement suite à une rupture sentimentale, très mal vécue parce que « l’homme qu’elle aimait avait préféré une autre femme ». A l’époque, elle était déjà amie de Lacan. Elle écrit : « Il n’est pas d’usage qu’un analyste traite quelqu’un de proche, mais il se moquait des usages. Je fus bientôt parmi ses patients » (éd. Le livre de Poche, 1990, p. 106).

Soulignons au passage que les dirigeants politiques et les journalistes — détenteurs du quatrième pouvoir — bénéficient toujours, chez les psychanalystes soucieux de la propagation de leur doctrine, d’un statut tout à fait particulier.

La journaliste de L’Express a manifestement bénéficié de grands privilèges. Elle écrit :

« Le prix, c'était à la tête du client. Il [Lacan] ne m'a jamais matraquée, peut-être par amitié. Certains ont rapporté qu'il expédiait ses patients en dix minutes . Je ne suis jamais restée chez lui moins d'une demi-heure, toujours écoutée avec attention comme deux mots percutants, lâchés ici ou là, le montraient. Peut-être, dans ses dernières années, a-t-il été moins scrupuleux, ou disons plus cynique, désenchanté » (p. 111).

À lire F. Giroud, on constate que le bénéfice de ses 400 séances se résume à deux choses : ne plus « crouler sous le poids des mots refoulés, des cris avalés, des conduites obligées, de la face à sauver, toujours cette sacrée face » (p. 105) ; « reconstruire avec un homme une relation harmonieuse et solide sur un nouveau diapason » (p. 109). Quelques années plus tard, elle répétera : « Quand la représentation que l'on se fait de soi devient insupportable, le remède est là. [...] Ne plus rougir de soi, c'est la liberté réalisée. C'est ce qu'une psychanalyse bien conduite enseigne à ceux qui lui demandent secours » .

N’étant plus analyste freudien, je m’en tiendrai à ces hypothèses, sachant parfaitement qu’on peut en imaginer encore bien d’autres. Je m’abstiendrai d’affirmer la véritable motivation qui fait rouler Mme Eliacheff.

Notes :

Tout à la fin de sa vie, Freud, une fois de plus, écrit : « La psychanalyse est une partie de la science de l’âme (ein Stück der Seelenkunde). On l’appelle aussi “psychologie des profondeurs” («Some elementary lessons in Psycho-analysis» (1938), rééd. dans Gesammelte Werk, Fischer, XVII, p. 14). Freud s’est défini comme un investigateur de l’âme et non comme un observateur du comportement. Pour lui, les comportements ne constituent pas un objet d’étude en soi : ils ne sont qu’un reflet mensonger et inintéressant des profondeurs de l’âme. De là, la négligence de la simple observation de comportements et l’élaboration d’interprétations délirantes, sous prétexte d’être le Champollion de l’Inconscient.

La vie et l'œuvre de Sigmund Freud, P.U.F., 1969, tome III, p. 198.

Aujourd’hui, à l’université de Louvain, le système a radicalement changé. Les commissions de nominations tiennent fortement compte de la valeur des recherches effectuées et des publications dans des revues de haut niveau. C’est ce qui explique que les nominations de psychanalystes deviennent de plus en plus rares.

Voir p.ex., M. Legrand, Psychanalyse, science, société. Maradaga, 1983, 280 p.

Pour une revue des principales légendes freudiennes, voir

http://www.mythesfreudiens.com/fiches.html

In C. Meyer et al., Le Livre noir de la psychanalyse. Ed. Les Arènes, 2005, p. 45.

Pour des témoignages sur l’assuétude de Lacan à l’argent et sur la pratique extraordinairement rentable des didactiques : taper dans un moteur de recherche : EDPH2277 - puis cliquer sur « documents »

et choisir les texte suivants : Argent.Lacan.doc — Argent.Miller.doc

L’analyse de Fr. Giroud s’est déroulée de 1963 à 1967, époque où Lacan pratiquait déjà les séances courtes, mais pas encore ultra courtes, ni les « séances zéro », où les futurs analystes lacaniens venaient simplement payer, quotidiennement, le privilège d’être membre reconnu par l’École freudienne de Paris.

F. Giroud, Le nouvel Observateur, n° 1610, 14-20 septembre 1995. « Ne plus rougir de soi », s'estimer davantage : c’est un apprentissage que favorisent, avec raison, beaucoup de psychothérapies. Les thérapies comportementales et cognitives s'en sont fait une spécialité. Voir p.ex. F. Fanget : Affirmez-vous ! Odile Jacob, 2000, 222 p. — Osez. Thérapie de la confiance en soi. Odile Jacob, 2003, 288 p.

Jacques van Rillaer

Professeur de psychologie émérite à l’Université de Louvain-la-Neuve

& aux Facultés universitaires St-Louis (Bruxelles)

J'ai testé pour vous... le procès du "Mur"

2011-12-08T22:53:00.002+01:00

Je suis venue de Belgique. J’étais la « preumse » car partie bien en avance par peur des bouchons (finalement inexistants).

J’étais là, avec la photo de mon fils en collier, le badge à mon nom et titre sur le côté gauche de mon manteau, quand je les aies vues arriver, les autres mamans crocodiles. Impossible de les rater : une avec un énorme croco en plastique sur le dos, l’autre avec des pancartes…

Puis d’autres personnes, et encore d’autres, des parents, des associatifs, des professionnels, certains célèbres, venus soutenir Sophie Robert.

Le policier du palais de justice de Lille vient nous demander ce qu’on fait là. « - C’est une manifestation de soutien, pas de protestation » (dis-je avec un grand sourire naïf et confiant, pas fait exprès c’est ma nature). Bon, ça va dans ce cas.

Puis on passe les portiques. Ouvrir les manteaux, poser les sacs, vider les poches. Les mamans qui ne veulent pas quitter leurs pancartes doivent rester dehors.

On s’installe. Toutes les places sont prises. Mais comme j’ai mes 2 cannes de marche (ben oui, toujours nécessaire quand de la marche assez longue est prévue ou bien de la station debout, toujours pénible), un gentil monsieur prie, dans les premiers rangs, l’assistance de se pousser pour que je puisse m’asseoir. C’est le côté positif du handicap, les jaloux prenez mon syndrome d’Ehlers-Danlos avant de crier au privilège, après on en reparlera.

J’ai pu donc admirer les magnifiques croquis de mon voisin de gauche, un belge néerlandophone qui venait de sortir un bloc-notes où l’on pouvait déjà voir ses œuvres précédentes. Il s’amusait à croquer la cour. Je lui demande : « Bent U journalist ? » (Êtes-vous journaliste ?) Il me répond : « Pire que ça » « Avocat ? » « Pire que ça, psychanalyste ». Je me suis mordue la lèvre pour ne pas lui demander s’il faisait des heures sup’ avec ses dessins. On voyait qu’il avait une longue pratique, peut-être obtenue de l’autre côté du divan, peut-être quand le patient est autiste, car, comme on le sait depuis le mur, un psychanalyste « avec un autiste [ça] en fait très peu, [ça] attend qu’il se passe quelque chose ».

Ça commence très fort. Violente dispute entre la présidente du tribunal et un assesseur qui a changé l’ordre de passage des procès. Nous assistons donc à un premier service qui ne nous concerne pas, une sombre histoire de famille avec des documents de vente contestés.

Puis, nous avons droit à la séance principale, celle pour laquelle ils sont venus, ils sont tous là…. Même les mamans maudites. Qui ne vont pas mourir, du moins ce n’est pas prochainement prévu, faut pas croire tout ce que raconte Aznavour.

Mes notes du procès (ce sont des notes rapides, donc pas forcément les paroles exactes ni exprimées en entier, mais le sens principal y est, pitié, pas de procès, et pardon pour le style télégramme parfois) :

1) L'avocat des plaignants

Ce n’est pas le procès de l’autisme ni du soin, c’est celui du droit à l’image
Sophie Robert les a abordés pour sa société Ocean Invisible Productions afin de réaliser un film qui serait intitulé « Voyage dans l’inconscient »
La séquence sur l’autisme est la 2e partie des enregistrements
Les plaignants ont été respectivement enregistrés pendant 3 h, 2 h, 1 h
Ils n’ont pas vu le film avant sa diffusion
Film devenu depuis « Le Mur, la psychanalyse à l’épreuve de l’autisme »
Film politique, montage, points déformés
Premier procès : requête pour obtenir les rushes (acceptée)
Résistance de la part de la partie adverse --- retranscription partielle, cause évoquée : secret des sources, mais la source ce sont les interviewés
Le tribunal va examiner les rushes
Ce genre de diffusion se base sur un accord tacite de montage, soit respecter l’esprit général des rushes mais les coupures ont dénaturé les propos
Quand Mme Solano-Suarez (une des plaignants) a demandé de visionner le film avant sa diffusion, la réponse de Mme Sophie Robert fut que c’était une demande typiquement féminine
Le discours de Sophie Robert était que « votre voix va être adossée à d’autres pour faire une voix plurielle » --- mélange --- vérité impossible
Le but de Sophie Robert était de faire dire que la mère était coupable alors que les psychanalystes n’ont jamais dit cela

La Présidente alors le rappelle à l’ordre : ce n’est pas le procès d’aujourd’hui, le soin de l’autisme.

Une question a été plaquée sur une réponse à une autre question et c’est sans cesse comme cela
Les thérapies cognitivo-comportementales s’apparentent à du dressage de chimpanzé
Nous ne demandons pas d’Euro symbolique, mais comme Léon Blum dans son discours à propos du suicide de Roger Salengro, nous réclamons une forte somme afin que ce procès soit dissuasif : 270 000 euros.
Si Sophie Robert retire les propos des trois plaignants de son film, ça ira, sinon on demande l’interdiction complète.
Et nous demandons aussi la publicité du jugement sur le site d’Autistes Sans Frontières qui diffuse le film.

Mes réflexions :

C’est la base même de la prise en charge psychanalytique de l’autisme de dire que la relation à la mère est défaillante : cette mère serait trop froide, ou trop fusionnelle, etc.

Si les TCC s’apparentent à du dressage de chimpanzé, mais qu’elles ont réussi à rendre mon fils autonome et brillant alors qu’il était très handicapé, ben je veux bien faire du dressage de chimpanzé tous les jours. Ça vaut mieux que la torture du packing.

Ici, c’est un jugement, pas une fabrication de bouc émissaire. Un procès n’a pas pour but d’être dissuasif. Il a pour but de rendre la justice, et la justice c’est que Sophie Robert n’a pas diffamé.

2) L’avocat de Sophie Robert

Nous aussi, nous avons vu les transcriptions intégrales, et on n’en a pas la même lecture
L’interviewé participe --- réponses spontanées pour une information, donc les interviewés ne sont pas co-auteurs
L’opposition entre la psychanalyse et les TCC : Et oui, la Terre est ronde
Troubles de la relation mère/enfant --- autisme = propos du film fidèle aux propos de 2 plaignants. Le discours de l’autre plaignant, plus court, n’est pas dénaturé
La France a été condamnée par le Conseil de l’Europe pour sa prise en charge de l’autisme

La Présidente rappelle que ceci est hors du débat juridique

Ce film et très urgent --- un outil pédagogique

La Présidente rappelle que ce n’est pas le problème du tribunal

Aucun des propos n’a été dénaturé

3) L’avocate de l’association « Autistes Sans Frontières »

L’association n’est en rien responsable de la création du film. Après avoir visionné le film monté, elle a décidé de le diffuser
Pas de droits d’auteurs pour les interviewés : le réalisateur est l’auteur
Le film n’est qu’une partie, voilà pourquoi c’est découpé (il y a encore deux volets en attente de montage)
L’autorisation est valable --- ce sont les propres propos qui ont été diffusés
Autistes Sans Frontières a diffusé pour aider les familles à trouver les bonnes méthodes
Film polémique ? OUI

L’avocat des plaignants demande que cette phrase sur la polémique soit enregistrée.

Même dans des discours coupés au montage, ces mots sont d’une violence rare, choquants

Elle cite deux phrases du film, l’avocat de la partie adverse proteste : ces phrases sont d’autres interviewés, pas des plaignants. Il s’avère finalement que l’une est bien d’une plaignante.

Le tribunal va voir quels mots ont été dits et quels « bidouillages » ont été faits
« Chimpanzés » --- choquant
Sommes demandées --- choquant
Avec 270 000 €, on peut envoyer 30 enfants dans une école pendant un an
C’est demandé à une association sans but lucratif

La Présidente annonce que le jugement sera rendu

le 26 janvier 2012.

Une pensée émue pour Amandine qui s’est retrouvée dans le tribunal à côté de Crocodile Geneviève…

Bises à toutes les autres mamans, mes sœurs de combat.

DressageS

2011-12-05T10:23:00.001+01:00

Quels résultats l’étude sur le packing dirigée par le Pr Delion fera-t-elle ressortir ? Je suis très honorée d’ouvrir ici encore une fois mon modeste blog au Professeur Jacques Van Rillaer, pour cet article écrit en quelque sorte à quatre mains, par claviers et écrans interposés.

Les images choc de cet article illustrent des traitements dont le "packing" du psychanalyste Delion et Cie est une version à pleine modernisée. Car le packing n'est pas typiquement freudien. Il est un avatar de la psychiatrie des XVIIIe et XIXe siècles.

Des images de la version moderne ici.

Il ne serait pas étonnant que, grâce à sa technique, Pierre Delion constate des résultats « positifs », à savoir que des enfants s’adaptent davantage aux normes de son Service. Toute l’histoire de la psychiatrie est remplie de traitements barbares, qui ont motivé des malheureux à se comporter comme l’exigeaient les « soignants », tout simplement pour éviter des « doses » supplémentaires de traitement (Pour un ouvrage avec excellente iconographie sur les supplices endurés, voir : Quetel, C. & Postel, P., Les fous et leurs médecins, de la Renaissance au XXe siècle. Hachette, 1979).

Quand on pense que ces honorables psychanalystes assimilent les méthodes éducatives de l’autisme à du dressage car elles sont basées sur les « renforçateurs » (les récompenses). Ça fait un peu l’hôpital qui se fout de la charité… Puisque l’éducation est pour vous un « dressage » MM. Les psychanalystes, et bien, à choisir entre deux méthodes de « dressage », celle des comportementalistes ou celle des packeurs, je préfère celle sans cruauté.

Message du Pr. Jacques Van Rillaer à propos du "mur"

2011-11-28T11:36:00.001+01:00

Bonjour,

Le Pr Jacques Van Rillaer demande de diffuser largement cette double analyse à propos du film "Le Mur", je lui prête donc ici ma modeste tribune :

Edit : Le Pr a demandé de reprendre le texte ci-dessous, afin que le lecteur voit immédiatement qu'il y a une deuxième partie

1°

Analyse du film « Le Mur »

par Pierre-Yves Gosset,

psychanalyste lacanien

suivi de

2°

Analyse de cette analyse de P.-Y. Gosset

par J. Van Rillaer

psychologue scientifique

montrant des sophismes classiques des lacaniens

à savoir :

1°

Analyse du film « Le Mur »

par Pierre-Yves Gosset, psychanalyste lacanien

http://www.acfcapa.fr/chroniques/129-le-mur

Pierre-Yves Gosset

Association de la Cause freudienne

« Le Mur : la psychanalyse à l'épreuve de l'autisme »

ou : Comment se servir de l'autisme pour « casser du psychanalyste »

C'est ce qu'illustre la réalisatrice du pseudo-documentaire intitulé : « Le Mur : la psychanalyse à l'épreuve de l'autisme ».

Le titre en lui-même est a priori engageant, puisque nous mettons toujours, et c'est un grand principe depuis Freud, la théorie à l'épreuve de la clinique et l'une ne va pas sans l'autre. LACAN en donne la ligne dans ses Ecrits lorsqu'il nous dit qu'il faut toujours repenser notre théorie en fonction de notre objet, et non l'inverse (« Ecrits » p. 126).

On comprend vite cependant que cette vidéo est un piège, une véritable diatribe contre la psychanalyse. Non pas une « querelle » au sens noble du terme, où arguments seraient échangés pour aboutir à une discussion constructive sur le thème de l'autisme. Il s'agit de bien autre chose, insidieux autant que simple : c'est une véritable propagande contre la psychanalyse, au profit de méthodes comportementales aux fondements douteux. Au fur et à mesure, cette vidéo nous plonge dans l'indignation et devient insoutenable.

Le Procédé

La réalisatrice a interviewé des psychanalystes de renom, toutes écoles confondues. Ensuite, elle a manipulé l'enregistrement en effectuant des coupures et en ajoutant des commentaires a posteriori, visant à dénaturer et tordre les propos recueillis. Le but évident est de présenter les psychanalystes comme non crédibles.

Nous attirerons l'attention sur le fait qu'ainsi elle leur coupe la parole et qu'elle œuvre selon ce grand principe de toutes les méthodes comportementales : réduire l'autre au silence, le faire taire. C'est le fil conducteur de toute cette propagande.

En contraste, un plan de cette vidéo présente une chercheuse de l'INSERM qui développe à l'aise, sans interruption aucune ni commentaires, les résultats de sa recherche devant un écran plat. La question lui est posée sur les causes de l'autisme. Elle répond sans hésiter : « génétiques ! ».

Cette chercheuse a, grâce à des moyens techniques sophistiqués, enregistré le parcours oculaire d'enfants qu'elle dit autistes, placés en face de scènes sociales filmées. Ce parcours a ensuite été visualisé sur l'écran, en fonction des images qui ont été présentées. Elle peut ainsi montrer ce que les enfants qu'elle dit autistes ont regardé sur les scènes présentées. Apparemment, explique-t-elle, « Ils regardent autre chose que ce que regarde la moyenne des gens. » Ils regardent les bouches et le bas du visage, pas les yeux. La chercheuse arrive à cette conclusion : « Ils regardent ailleurs que là où se trouve l'information ; comment voulez-vous qu'ils comprennent ? ». Outre les objections que l'on pourrait aisément faire sur ce que constitue l' « information » et l'endroit où elle est censée être contenue, la principale est celle-ci : n'est-ce pas placer l'autiste en position déficitaire à partir de présupposés plus que douteux ? Il ne vient pas à l'idée de cette chercheuse ceci : ce que les enfants autistes ne regardent pas, ce qu'ils évitent, c'est ce qui les angoisse : l'objet regard. Ils se protègent aussi de l'objet voix, support de la parole : ceux qui côtoient des enfants dits autistes auront remarqué qu'ils se bouchent fréquemment les oreilles en présence de voix et de paroles. Soulignons aussi leur rapport singulier à la voix. Enfin, l'attention de ces enfants, portée sur la partie basse des visages témoigne de leur intérêt tout particulier pour la bouche en tant qu'orifice du corps. Les rapports singuliers des dits autistes à la bouche ne peuvent non plus passer inaperçus de tous ceux qui les côtoient. En outre, nous poserons une question éthique sur les conditions de réalisation de l'expérience : comment les enfants autistes testés l'ont-ils vécue ?

Enfin, une famille nous est montrée en compagnie de leur fils Guillaume qui se présente comme suit: « Je suis autiste à 80 pour cent ». On y entend les parents vantant les mérites d'une méthode qui consiste à utiliser des petits cartons (on ignore ce qu'il y a dessus, mais vraisemblablement, on peut le supposer, de petits dessins) et qui aurait permis à Guillaume de ne plus vomir l'eau qu'on lui présentait. Aucune explication supplémentaire n'est donnée quant aux hypothèses qui soutiendraient cette méthode ni sur les ressorts de sa prétendue efficacité. Ces parents ne tarissent pas de critiques contre les psychothérapies et contre la psychanalyse en particulier.

Discussion

La réalisatrice évoque, entre les lignes, les thèmes qui « fâchent ». A savoir, le pire : « On dit que les psychanalystes auraient culpabilisé les mères d'enfants autistes ». Pourtant, rien de cela ne s'entend dans le discours des psychanalystes interviewés.

Si violence il y a envers les enfants autistes et les parents d'enfants autistes, elle est ailleurs, dans le fait de la ségrégation que génère le discours de la science par ses méthodes de dépistage, d'évaluation et de classement. Nous recommanderons la lecture de l'ouvrage (« Sortir de l'Autisme », éditions Buchet-Chastel) où l'auteur, Jaqueline BERGER, mère de deux enfants autistes, en témoigne avec justesse. Que dire de l'exclusion de toutes les structures sociales qu'ont à subir les enfants et les parents d'enfants autistes, sans que des lieux d'accueil soient créés en suffisance ? Et que dire encore du revers de cette exclusion : l'« intégration » forcée des enfants autistes dans les écoles en France ?

Si les psychanalystes ont placé la relation parents-enfant au cœur de la formation du sujet, c'est bien parce que « Entre tous les groupes humains, la famille joue un rôle primordial dans la transmission de la culture et [...] prévaut dans la première éducation » (LACAN : Autres, Ecrits p. 24-25)

La réalisatrice et les « chercheurs » comportementalistes veulent l'ignorer ou le nient.

« Les psychanalystes rejettent les « théories organiques » mais n'hésitent pourtant pas à y recourir. » Absurde ! Les psychanalystes, depuis FREUD, ne font que travailler sur le nouage entre corps, langage et imaginaire. FREUD a d'ailleurs commencé par là : voir ses « Etudes sur l'hystérie ».

« La relation mère-enfant comprend quelque chose de la folie ».

Oui ! Toute relation humaine a quelque chose de « fou », dans le sens de « singulier », hors normes, car il n'y a pas de normalité en cette affaire si l'on veut bien ouvrir les yeux et les oreilles. Il n'y a pas non plus de prétendue « harmonie » dans la relation mère-enfant, Jaqueline BERGER le souligne très justement dans son précieux ouvrage (cité ci-dessus, p 92) : «Il faut en finir avec l'idée qu'élever des enfants est la chose la plus naturelle qui soit, que les femmes sont dotées d'un instinct maternel inné et que les défaillances de leur progéniture les disqualifient, elles et leur compagnon. »

Cette relation, quand on ne le nie pas, est faite de chair et de langage. Car c'est dans un bain de langage, « bouillon de culture » qu'arrive le corps de tout être humain et non pas dans un « programme génétique ».

« La gueule du crocodile qu'il faut toujours empêcher de se refermer à l'aide d'un bâton ». On peut voir dans ce montage vidéo une psychanalyste qui témoigne de son travail avec des enfants autistes. Elle fait des constructions théoriques dans son cabinet, en jonglant avec les animaux en peluche qui font partie de ses outils de travail. Comment nier l'immense intérêt des enfants pour la vie des animaux et ce qu'ils leur permettent de symboliser ! Le premier cas d'enfant amené par son père chez FREUD, n'était-il pas un petit garçon de 5 ans et demi, envahi par une phobie des chevaux, du temps où ceux-ci couraient encore les rues ?

La gueule du crocodile ? Mais elle représente l'irreprésentable : ce qui risque de vous bouffer tout cru ! Ce n'est pas la mère proprement dite, bien entendu ! Mais dans l'imaginaire fantasmatique de l'enfant, sa toute puissance sur lui, qui pourrait bien n'être pas que bienveillante. Le bâton ? Ce n'est pas le père en tant que tel, bien sûr (il n'a plus beaucoup de poids, de nos jours), mais ce que LACAN a redéfini d'une fonction : ce qui dirige le désir de l'enfant sur autre chose que sur sa mère et qui fait que la mère puisse ne pas s'occuper que de son enfant. N'oublions pas qu'une mère est une femme et l'enfant, son objet. Dans son ignorance, la réalisatrice croit et veut faire croire qu'il s'agit de promouvoir une concurrence entre père et mère. C'est absurde !

« Je suis autiste à quatre-vingts pour cent »

Nous discuterons enfin de la question du diagnostic. D'abord, quelles peuvent être les conséquences, sur l'avenir d'un enfant, de se trouver dès son plus jeune âge, identifié, par les tenants de ces méthodes de diagnostic et d'évaluation, à : «Je suis autiste à 80 pour cent ».

Ensuite, pour Guillaume, enfant un peu turbulent certes, les choses ont l'air de plutôt bien se passer. Tant mieux. Mais que dire de ces enfants autistes pour qui les choses sont autrement plus compliquées ? « [...] chez ces jeunes gens, tout est différent, la voix, les gestes, le regard, les mimiques, le tempo. [...] Il y a la mutisme total des uns, au point qu'on pourrait les croire aphones, les cris étranges des autres, des mots répétés en écho sans fin, de l'agitation mal cordonnée ou mécanique, à la manière d'une marionnette. Il y a les trop familiers ou ceux qui vous rendent transparents. » (J. BERGER op. cit. p 28).

Les gens avisés, avec une éthique, savent que ce n'est pas avec des petits cartons, encore moins en « bouffant du psychanalyste » que les choses vont se dénouer. Et, en regardant plus loin que les écrans des chercheurs de l'INSERM, nous voyons nous aussi, avec Jaqueline BERGER, que « Sortir de l'autisme concerne tout le monde, parce que les « autistes » sont le signe autant que le produit de la désagrégation du lien à autrui. Miroir grossissant de nos propres souffrances, ils sont peut-être notre ultime chance d'ouvrir notre regard. »

Analyse de l’analyse de P.-Y. Gosset

par J. Van Rillaer, psychologue scientifique,

montrant des sophismes classiques des lacaniens

à savoir :

Mensonges (voir points 1 et 2)

Insinuations malveillantes (point 3)

Récit d’un cas pour démontrer la pertinence de leurs cures (point 3)

Conception grotesque de ce qu’est la science (point 4)

Logomachie (point 5)

Double langage (point 6)

Pseudo-explications par de simples analogies (point 7)

Le « tic de l’étic » (point 8)

1) Gosset : « [Sophie Robert] œuvre selon ce grand principe de toutes les méthodes comportementales : réduire l'autre au silence, le faire taire. C'est le fil conducteur de toute cette propagande »

J.V.R. :

Gosset ne cite pas un seul propos écrit d’un comportementaliste de renom affirmant qu’il faut réduire l’autre au silence ou qui, tout simplement, suggère une attitude aussi grotesque. La psychologie scientifique a montré depuis des décennies toute l’importance de l’écoute, de l’empathie, de la bienveillance. Le comportementaliste qui négligerait une attitude humaniste non seulement manquerait d’éthique, mais encore agirait en opposition avec ce que sa discipline a démontré.

Rappelons :

a) Il ne suffit pas d’« on dit » pour argumenter sérieusement

b) Contrairement aux titres légaux « psychiatre » et « psychologue », ceux de « comportementaliste » et de « psychanalyste » sont des titres dont n’importe qui peut se prévaloir dans n’importe quel pays de la planète, qu’il ait fait des études ou non.

Il est donc parfaitement possible qu’il y ait « quelque part » des comportementalistes qui se conduisent comme le dit Gosset. Mais il ne s’agit évidemment pas du « grand principe de toutes les méthodes comportementales ». Cette affirmation est un mensonge grotesque. Il suffit d’interroger des parents d’autistes qui ont eu affaire à des psychanalystes et d’autres qui ont eu affaire à des comportementalistes, par exemple l’adorable Francis PERRIN.

Pour le témoignage de Perrin : taper dans Google : EDPH2277

ensuite ouvrir : « Documents » et choisir : Autisme.Perrin.pdf

2) Gosset : « En contraste, un plan de cette vidéo présente une chercheuse de l'INSERM qui développe à l'aise, sans interruption aucune ni commentaires, les résultats de sa recherche devant un écran plat. »

J.V.R. :

Acte manqué ou manipulation ?

Dans le Film « Le Mur : la psychanalyse à l’épreuve de l’autisme », la chercheuse de l’INSERM n’apparaît pas une seconde. Il s’agit d’un autre film !

Selon Freud, un acte manqué masque TOUJOURS une intention cachée. Selon ce postulat, Gosset essaie de dissuader de visionner le film « Le Mur », comme Mme Roudinesco a tenté de dissuader de lire Le Livre noir de la psychanalyse ou Le crépuscule d’une idole de Michel Oufray, en lançant sur l’Internet des analyses remplies de mensonges.

3) Gosset : « Cette chercheuse a, grâce à des moyens techniques sophistiqués, enregistré le parcours oculaire d'enfants qu'elle dit autistes [...] Elle peut ainsi montrer ce que les enfants qu'elle dit autistes ont regardé sur les scènes présentées »

J.V.R. :

Gosset distille le doute sur le fait que les enfants examinés soient des enfants présentant un trouble autistique. Ils sont « dits » autistes.

Par contre, un peu plus loin, il parle de façon louangeuse de « Jacqueline BERGER, mère de deux enfants autistes », qui a écrit un livre qui s’insurge contre l’explication purement génétique de l’autisme. N’aurait-il pas dû écrire ici également que Mme Berger est mère de deux enfants « dits » autistes ?

Je veux bien croire Mme Berger, mais je ne puis m’empêcher de rappeler, à cette occasion, que des psychanalystes ont inventé des récits de cas !

Voyez par exemple le Journal d'une adolescente, un faux magistral de Hug-Hellmuth, la première psychanalyste d’enfants.

Pour ce document : taper dans Google : EDPH2277

ensuite ouvrir : « Documents » et choisir : Hug-Journal_Adolescente.pdf

Des MILLIERS d’enfants présentant un trouble autistique sont passés par les mains des freudiens, des kleiniens, des lacaniens. On attend toujours UNE étude METHODIQUE sur leurs résultats, publiée dans une des centaines de revues de médecine ou de psychologie scientifiques de haut niveau. Le récit, sans doute émouvant de Mme Berger (je ne l’ai pas lu), n’est en rien une preuve de l’efficacité de l’approche freudienne ou lacanienne d’enfants présentant un syndrome autistique.

La médiocrité des résultats des cures freudiennes et lacaniennes ne concerne pas seulement l’autisme. Elle se constate dès que les problèmes sont SERIEUX. Il faut lire à ce sujet le livre du meilleur historien du freudisme (qui a travaillé des années aux archives Freud à Washington), Mikkel Borch-Jacobsen :

Les patients de Freud. Ed ; Sciences Humaines, 2011, 224 p., 14 €

Pour une interview de cet historien: taper dans Google : EDPH2277

ensuite ouvrir « Documents » et choisir : Patients_de_Freud.doc

4) Gosset : « Si violence il y a envers les enfants autistes et les parents d'enfants autistes, elle est ailleurs, dans le fait de la ségrégation que génère le discours de la science »

J.V.R. :

Qu’est que la démarche scientifique ? Tout simplement une recherche qui veut des faits observables pour bâtir des hypothèses et des faits observables pour accepter ou réfuter des hypothèses. Mais ceci implique de conceptualiser, distinguer, classer, évaluer, vérifier. Gosset est lacanien. Il cite son Maître à penser pour dire les choses les plus banales, que plus personne ne conteste :

« Entre tous les groupes humains, la famille joue un rôle primordial dans la transmission de la culture et [...] prévaut dans la première éducation » (LACAN : Autres Ecrits p. 24-25)

J’aurais préféré qu’il ose citer ces autres propos de Lacan sur la science :

« La psychanalyse est une pratique délirante, mais c’est ce qu’on a de mieux actuellement pour faire rendre patience à cette situation incommode d’être homme. C'est en tout cas ce que Freud a trouvé de mieux. Et il a maintenu que le psychanalyste ne doit jamais hésiter à délirer » (Ouverture de la section clinique, Ornicar? Bulletin périodique du champ freudien, 1977, n° 9, p. 13).

« La psychanalyse n'est pas une science. Elle n'a pas son statut de science, elle ne peut que l'attendre, l'espérer. C'est un délire — un délire dont on attend qu'il porte une science. On peut attendre longtemps! Il n'y a pas de progrès, et ce qu'on attend ce n'est pas forcément ce qu'on recueille. C'est un délire scientifique » (L'insu que sait de l'une-bévue s'aile a mourre [sic], Ornicar? Bulletin périodique du champ freudien, 1978, n° 14, p. 9).

« La psychanalyse est à prendre au sérieux, bien que ce ne soit pas une science. Comme l'a montré abondamment un nommé Karl Popper, ce n'est pas une science du tout, parce que c'est irréfutable. C'est une pratique, une pratique qui durera ce qu'elle durera. C'est une pratique de bavardage » (Une pratique de bavardage. Ornicar? Bulletin périodique du champ freudien, 1979, n° 19, p. 5).

5) Gosset : « Les psychanalystes, depuis FREUD, ne font que travailler sur le nouage entre corps, langage et imaginaire. FREUD a d'ailleurs commencé par là : voir ses Etudes sur l'hystérie. »

J.V.R. :

Ceci demande une explicitation qui, malheureusement, est absente. C’est presque aussi obscur que les affirmations par lesquelles Lacan terminait son interview à l’ORTF, publiée après relecture dans son livre Télévision (éd. Seuil, 1973) :

« L'interprétation doit être preste pour satisfaire à l'entreprêt. De ce qui perdure de perte pure à ce qui ne parie que du père au pire » [sic] (dernières lignes du livre).

Faut-il rappeler qu’un savant aussi éminent que Claude Lévy-Strauss ne comprenait pas ce que Lacan racontait à son séminaire ... et a fini par oser le dire.

Pour lire le témoignage de Lévy-Strauss, taper dans Google : EDPH2277

puis ouvrir « Documents » et choisir : Lacan.Levy-Strauss.doc

6) Gosset : Le texte de Gosset illustre parfaitement le double langage des psychanalystes.

J.V.R. : Lisons :

« La relation mère-enfant comprend quelque chose de la folie ».

Oui ! Toute relation humaine a quelque chose de « fou », dans le sens de « singulier », hors normes, car il n'y a pas de normalité en cette affaire si l'on veut bien ouvrir les yeux et les oreilles. »

Relisez bien : singulier = fou.

Mais nous sommes tous, par certains aspects, singuliers !

(Mes empreintes digitales et mon histoire se distinguent de celles de tous les habitants de la planète)

Donc tous « fous » ? Mais que veut dire alors ce mot ?

Cette façon d’équivoquer, avec des termes comme « sexualité », « Œdipe », « castration », « Phallus », etc., permet de répondre à toute objection : « Mon pauvre ami, vous n’avez rien compris »

Un exemple typique de Lacan :

Le 26 février 1977, Lacan fait une conférence Bruxelles, où il déclare :

« Notre pratique est une escroquerie, bluffer, faire ciller les gens, les éblouir avec des mots qui sont du chiqué, c'est quand même ce qu'on appelle d'habitude du chiqué. [...] Du point de vue éthique, c'est intenable, notre profession ; c'est bien d'ailleurs pour ça que j'en suis malade, parce que j'ai un surmoi comme tout le monde. [...] Il s'agit de savoir si Freud est oui ou non un événement historique. Je crois qu'il a raté son coup. C'est comme moi, dans très peu de temps, tout le monde s'en foutra de la psychanalyse. » (Extraits publiés dans Le Nouvel Observateur, 1981, n° 880, p. 88).

Pour calmer ses disciples parisiens avertis par des collègues belges, Lacan fait son séminaire suivant à Paris (15-3-1977) sur « L'escroquerie psychanalytique » et précise :

« Je pense que, vous étant informés auprès des Belges, il est parvenu à vos oreilles que j'ai parlé de la psychanalyse comme pouvant être une escroquerie. [...] La psychanalyse est peut-être une escroquerie, mais ça n'est pas n'importe laquelle — c'est une escroquerie qui tombe juste par rapport à ce qu'est le signifiant, soit quelque chose de bien spécial, qui a des effets de sens » (L'escroquerie psychanalytique. Ornicar? Bulletin périodique du champ freudien, 1979, n° 17, p. 8).

Pour des détails sur la tactique du double langage :

Taper dans Google : EDPH2277

puis ouvrir « Documents » et choisir : Freudisme_populaire_initie.pdf

7) Gosset approuve tout à fait l’épisode du crocodile ! Relisez ce qu’il écrit :

« La gueule du crocodile qu'il faut toujours empêcher de se refermer à l'aide d'un bâton ». On peut voir dans ce montage vidéo une psychanalyste qui témoigne de son travail avec des enfants autistes. Elle fait des constructions théoriques dans son cabinet, en jonglant avec les animaux en peluche qui font partie de ses outils de travail. Comment nier l'immense intérêt des enfants pour la vie des animaux et ce qu'ils leur permettent de symboliser ! Le premier cas d'enfant amené par son père chez FREUD, n'était-il pas un petit garçon de 5 ans et demi, envahi par une phobie des chevaux, du temps où ceux-ci couraient encore les rues ?

La gueule du crocodile ? Mais elle représente l'irreprésentable : ce qui risque de vous bouffer tout cru ! Ce n'est pas la mère proprement dite, bien entendu ! Mais dans l'imaginaire fantasmatique de l'enfant, sa toute puissance sur lui, qui pourrait bien n'être pas que bienveillante. Le bâton ? Ce n'est pas le père en tant que tel, bien sûr (il n'a plus beaucoup de poids, de nos jours), mais ce que LACAN a redéfini d'une fonction : ce qui dirige le désir de l'enfant sur autre chose que sur sa mère et qui fait que la mère puisse ne pas s'occuper que de son enfant. N'oublions pas qu'une mère est une femme et l'enfant, son objet.

a) Rappelons que le 1er cas d’enfant analysé par Freud, auquel Gosset fait allusion, est le Petit Hans, qui avait développé une peur des chevaux après que des chevaux, tirant une lourde voiture, soient tombés bruyamment.

Ce pauvre enfant a été l’objet d’un conditionnement massif par la théorie freudienne.

Pour un exposé du cas de Hans et des réflexions critiques :

taper dans Google : EDPH2277

puis ouvrir « Documents » et choisir : Hans.Fritz.doc

On y trouve aussi présenté le patient le plus célèbre de Mélanie Klein :

le petit Fritz,

dont a appris longtemps après la publication qu’il était son propre fils !

b) La réponse du lacanien illustre une fois de plus le principe de l’interprétation « profonde » par de simples analogies.

Relisez : le bâton = ce qui fait que la mère puisse ne pas s'occuper que de son enfant.

Avec ce même type d’« herméneutique », Freud expliquait n’importe quoi, par exemple que le tabagisme est le substitut inconscient de la masturbation.

Soulignons que Freud, malgré la connaissance de la signification « profonde » de cette dépendance, n'a jamais réussi à s'en délivrer en dépit de plusieurs tentatives !

Pour le psychanalyste, le sevrage tabagique n'est pas — contrairement à ce que pense le psychologue scientifique — une question d'efforts bien ciblés, mais seulement une question de significations à dévoiler.

Quand le psychanalyste Peter Gay, auteur d'une biographie louangeuse de Freud, explique pourquoi le Maître n'est jamais parvenu à arrêter de fumer, il invoque simplement une analyse trop peu profonde :

« La jouissance que fumer procurait à Freud, ou plutôt son besoin invétéré, devait être irrésistible, car après tout, chaque cigare constituait un irritant, un petit pas vers une autre intervention et de nouvelles souffrances. Nous savons qu'il reconnaissait son addiction, et considérait le fait de fumer comme un substitut à ce “besoin primitif” : la masturbation. À l'évidence, son auto-analyse n'avait pas atteint certaines strates ».

(Pour les références précises de ces citations de Freud et Gay, voir Le Livre noir de la psychanalyse, Les Arènes, 2e éd., p. 236 et sv.)

Autrement dit : si vous n’arrivez pas aux changements que vous désirez, analysez, analysez des strates de plus en plus « profondes ».

Otto Rank, qui fut longtemps un des disciples préférés de Freud, disait que tout finit par s’expliquer par le traumatisme de la naissance (Cf. Le Traumatisme de la naissance, 1924, trad. Payot, 1968).

Surtout soyez patients. Comme le dit un des psychanalystes interviewés :

« La position du psychanalyste, c’est avoir ni mémoire, ni attente. C’est le fait d’abdiquer l’idée d’une progression »

8) Gosset : « Les gens avisés, avec une éthique, savent que ce n'est pas avec des petits cartons, encore moins en « bouffant du psychanalyste » que les choses vont se dénouer. »

J.V.R. :

Il n’est pas possible de débattre avec un psychanalyste (surtout lacanien) sans qu’il parle d’éthique et qu’il suggère que vous n’en avez pas. Pour le dire à la manière de Lacan : c’est le tic de l’é-tic.

a) En fait, s’en tenir aux Textes freudo-lacaniens et ignorer ce qui se fait dans le reste du monde en matière d’éducation d’enfants présentant un trouble autistique (en particulier dans les meilleures universités : Cambridge, Oxford, Harvard, Stanford, etc.), c’est une grave faute professionnelle, un manque d’éthique évident. Les freudiens et lacaniens sont comparables à des médecins qui soigneraient des troubles graves avec des fleurs de Bach ou des dilutions homéopathiques.

b) Faut-il rappeler que Jacques-Alain Miller, gendre de Lacan, n’hésitait pas à dire :

« La morale de Lacan relève d’un cynisme supérieur »

(Débat avec Onfray, in Philosophie magazine, 2010, n° 36, p. 15).

c) Celui qui n’a pas lu des ouvrages de psychanalysés de Lacan, racontant comment le Maître œuvrait, devrait consulter l’article publié dans la revue Science et pseudo-sciences

« Comment Lacan psychanalysait »

En ligne : http://www.pseudo-sciences.org/spip.php?article1553

Ou taper dans Google : EDPH2277

puis ouvrir « Documents » et choisir : Lacan.Pratique.SPS.doc

d) A ma connaissance, aucun comportementaliste membre des associations françaises (AFTCC, AFFORTECC) ou belge (AEMTC) ne pratique une méthode aussi douloureuse que celle du psychanalyste Pierre Delion : le « packing », une camisole de force new look, qui fait songer à des pratiques barbares des siècles passés !

Sa méthode consiste à emmailloter l’enfant présentant un syndrome autistique jusqu’au cou dans un cocon de contention, mouillé et glacé (au moins 10° en dessous de la température du corps), pendant 45 minutes. Quand la température de la peau a chuté de 36 à 33 degrés, l’enfant est progressivement réchauffé. Ainsi, un enfant agité se trouve maté. Le procédé se renouvelle jusqu’à 7 fois par semaine.

C’est ce même psychanalyste qui ose dire, quand on lui demande de parler des effets des traitements :

« Je ne peux pas répondre à ça. Ce n’est pas une question de psychanalyste, ça ! »

d) Pour avoir été membre de l’Ecole belge de psychanalyse pendant 15 ans et être devenu ensuite comportementaliste, j’ai constaté que le goût de l’argent et du pouvoir est plus fréquent chez les freudiens et surtout chez les lacaniens que chez les comportementalistes. S’il y a des abus partout, les lacaniens en tout cas n’ont de leçons à donner à qui que ce soit.

9) J.V.R : Freud était plus avisé : il trouvait inutile de discuter

Il écrivait à Oskar à Pfister :

« Que nous attachions si peu d'importance à paraître dans les Congrès me semble très compréhensible. Il n'est guère possible d'argumenter publiquement sur la psychanalyse. [...] Les débats ne peuvent que demeurer aussi infructueux que les controverses théologiques au temps de la Réforme » (28-5-1911).

La psychanalyse a commencé comme une recherche scientifique, puis est devenue une religion laïque qui n’a plus sa place dans la « République des Sciences ». Ce qui est écrit ci-dessus par Mr. Gosset l’illustre une fois de plus.

10) J.V.R : Une chose m’étonne : l’absence de psychiatrisation de Sophie Robert

Freud psychiatrisait tous ses opposants.

Selon lui, Adler était un paranoïaque, Bleuler un homosexuel refoulé, etc., etc.

Comment se fait-il que Sophie Robert ne soit pas encore étiquetée « hystérique » ou un truc comme ça ?

Dans la classification freudienne, on n’a pas beaucoup le choix (moins que dans le DSM...) :

perversion, neurasthénie, névrose d’angoisse, névrose de caractère, hystérie de conversion, hystérie d’angoisse (= névrose phobique), névrose obsessionnelle, névrose narcissique, paranoïa.

Je suis curieux de voir quel étiquetage sera choisi.

Si Elisabeth Roudinesco se prononce, ce sera évidemment, la « Haine ». Pour elle, ce sentiment et l’antisémitisme sont l’explication ultime du comportement de tous ceux qui osent remettre en question la Parole révélée de Freud.

Pour une analyse de son Pourquoi tant de haine ? (visant les auteurs du Livre noir)

taper dans Google : EDPH2277

puis ouvrir « Documents » et choisir : Roudinesco.Pourquoi-tant-de-haine.Racca.doc

Pour une analyse de son Mais pourquoi tant de haine ? (visant Onfray)

taper dans Google : EDPH2277

puis ouvrir « Documents » et choisir : Roudinesco.Onfray.Haine.Rillaer.pdf

11) J.V.R. : Une chose ne m’étonne pas : la hargne des lacaniens

Faut-il rappeler qu’à partir de 1963 les analyses didactiques menées par Lacan n’ont plus été reconnues par l’Association internationale de Psychanalyse (IPA), parce que Lacan faisait des séances qui ne duraient que quelques minutes au lieu de 50 minutes traditionnelles. Celui-ci a réagi en fondant l’année suivante sa propre Ecole. Il s’est vengé de l’IPA en acceptant comme analyste quasi n’importe qui et en déclarant même que « le psychanalyste ne s'autorise que de lui-même » Une grande partie des analystes lacaniens n’ont pas de diplôme de psychiatre, ni de psychologue. C’est le cas d’Eric Laurent, qui fait un procès à Sophie Robert. C’est aussi le cas de J.-A. Miller et de son frère Gérard (philosophes-psychanalystes), de Roudinesco (historienne-psychanalyste) et des plus agressifs à l’égard de méthodes psychologiques dont les résultats positifs deviennent de plus en plus évidents.

Si la psychanalyse se trouve discréditée, ils ne pourront pas se rabattre sur le titre universitaire de psychiatre ou de psychologue. Leur hargne n’est pas simplement une question de joute intellectuelle : il y va de leur gagne-pain.

Pour en savoir plus sur le titre d’analyste lacanien

et l’abondance de lacaniens en France :

taper dans Google : EDPH2277

puis ouvrir « Documents » et choisir : Abondance.lacaniens. doc

Bruxelles, 25-11-2011

[1] « Rappelons d'abord un principe : le psychanalyste ne s'autorise que de lui-même. Ce principe est inscrit aux textes originels de l'Ecole et décide de sa position. Ceci n'exclut pas que l'Ecole garantisse qu'un analyste relève de sa formation. Elle le peut de son chef. Et l'analyste peut vouloir cette garantie » (Proposition du 9 octobre 1967 sur le psychanalyste de l'Ecole. Réédité dans Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 243).

Pétition sur "Pour la scolarisation de Camille !" : Site de pétitions en ligne

2011-11-27T20:49:00.000+01:00

Pétition sur "Pour la scolarisation de Camille !" : Site de pétitions en ligne

Le CDH soutient "Le Mur" (Communiqué de Presse)

2011-11-22T16:44:00.000+01:00

Le film « Le Mur » qui tente de faire la preuve par l’absurde de l’inutilité, voire de la nocivité de la prise en charge par la psychanalyse des troubles autistiques est menacé d’interdiction.

Le 8 décembre, le tribunal de Lille se prononcera sur la plainte en ce sens de trois des psychanalystes interviewés dans ce documentaire. Auparavant, le 29 novembre, il aura décidé si la cinéaste Sophie Robert, productrice à « Ocean invisible productions » doit livrer l’intégralité de ses rushes aux plaignants.

Le Collectif des Démocrates Handicapés tient à apporter publiquement tout son soutien à Sophie Robert et à son film et espère que les praticiens violemment confrontés à la réalité de leur propre discours sauront en prendre toute la mesure en retirant leur plainte constituée, entre autres requêtes, de demandes de dommages et intérêts.

Le Collectif s’insurge des sommes astronomiques réclamées et s’interroge : est-il possible qu’un jugement puisse céder à cette demande dans un pays démocratique ? Cela créerait ainsi une jurisprudence dont l’enjeu serait la vie de nos enfants. Peut-on accepter plus longtemps que la France soit mise au ban de la communauté scientifique du reste du monde pour ses pratiques d’un autre âge, niant toutes les avancées des médecines génétique, neurologique, allant jusqu’à pratiquer la technique barbare dite du packing qui est celle de la contention du corps entier de l’enfant dans des linges glacés pendant de longues périodes ? Rejetant les méthodes comportementales qui ont permis de par le monde à tant d’autistes d’accéder à une autonomie et une inclusion dans la société ?

Le CDH rappelle qu’il milite ardemment pour ces méthodes comportementales, et leur dispense dans les lieux d’accueil de l’enfant, à savoir le plus légitime : l’école.

Contact Presse :

Isabelle Resplendino, Secrétaire Nationale-Adjointe,

Conseillère à l’inclusion scolaire

Tél. : + 32 65 78 31 01

Fax : + 32 65 78 31 02

secretariat-adjoint@cdh-politique.org

L'Avenir - Pierre Kroll se paie la tête de Di Rupo

2011-11-18T22:25:00.000+01:00

Les grands "omis" de l'Etat

2011-11-18T09:22:00.000+01:00

Les grands "omis" de l'Etat

Civilisation2.0 - Civilisation 2.0 - Civ2.0 - C2.0 - EBR - Économie Basée sur les Ressources: La recherche expose une nouvelle thérapie aidant l...

2011-11-13T14:26:00.000+01:00

Civilisation2.0 - Civilisation 2.0 - Civ2.0 - C2.0 - EBR - Économie Basée sur les Ressources: La recherche expose une nouvelle thérapie aidant l...: Un nouveau traitement pourrait aider les enfants autistes non-verbaux à développer la parole, selon une étude de preuve-de-concept, condui...

Les compagnons de Freya: Merci pour vos dons

2011-11-02T15:48:00.000+01:00

Les compagnons de Freya: Merci pour vos dons: Comme vous le savez, nos associations ne peuvent vivre sans les dons ... Tous les ans, la situation des chats s'aggrave, prolifération, malt...

Droite populiste

2011-10-23T09:03:00.002+02:00

Surprise aujourd'hui dans ma boîte à courriel ! Alors que je ne suis nullement inscrite chez eux, (en réalité je suis juste abonnée à la newsletter UMP, histoire de me marrer - et depuis la reprise de l'UMP par Copé les occasions ne manquent pas - ainsi que celles de s'indigner, inutile d'avoir lu le bouquin pour le faire, l'indignation étant naturelle, même chez le tout-petit, même chez l'animal) la droite populaire m'envoie un message pour me dire de signer la pétition contre le droit de vote aux étrangers, qui serait, selon eux, LA priorité du PS.

Allez, pour ne pas violer les principes de la "correspondance privée" (qui ne l'est plus en fait quand elle est abusive, l'utilisation non autorisée de mon adresse en est l'illustration), je ne vous fais part ici que de ma réponse :

Mesdames, Messieurs,

Comme mon nom l’indique, je suis une immigrée de la 3e génération, mon père, né en France, a été naturalisé à l’âge de 18 ans. Je vis moi-même à l’étranger, car j’ai épousé un Belge, notre fils a la double nationalité. J’ai moi-même demandé la nationalité belge, pour remercier mon pays d’accueil qui a permis que notre fils autiste ait un véritable avenir, contrairement à la France qui lui délègue l’éducation de milliers d’enfants atteints de handicap, ainsi que la prise en charge d’adultes handicapés et de personnes âgées.

Espérant changer les choses à ce sujet dans mon pays natal, j’ai désiré conserver la nationalité française, nous y avons droit depuis 2009, même si votre mouvement voudrait revenir sur cette possibilité en me forçant à choisir, comme on forcerait un enfant à choisir d’aimer son père OU sa mère.

Nous ne partageons pas les mêmes valeurs. Je ne désire pas recevoir vos courriers. J’ignore par quel moyen vous avez eu mon adresse mail, mais ce n’est certainement pas une inscription de ma part. Je vous prie donc instamment de me retirer de vos listes.

Isabelle Resplendino

Bravo Mme Aubry !

2011-10-13T15:30:00.000+02:00

Réponse de Mme Aubry au collectif Egalited :

Paris, le 11 octobre 2011

Chère Madame,

J’ai bien reçu votre courrier dans lequel vous sollicitez les candidats à l’élection présidentielle sur trois points essentiels relatifs à la prise en charge de l’autisme et d’autres troubles envahissants du développement. Je tiens à vous adresser tous mes remerciements pour m’avoir ainsi manifesté votre confiance.

En ce qui concerne la prise en charge des enfants, sachez que je m’oppose fermement à la pratique du “packing”, dont je souhaite l’interdiction en France. Dans mon Projet pour 2012, je m’engage à renforcer les moyens alloués à la Protection maternelle et infantile pour que le diagnostic de l’autisme en particulier, qui touche un enfant sur cent cinquante, et de tous les autres types de troubles en général, soit le plus précoce possible grâce à des tests généralisés. Les médecins (médecins généralistes, pédiatres, médecins scolaires) recevront une formation spécifique. Les parents doivent absolument bénéficier d’un accompagnement, dès le dépistage et tout au long du parcours d’éveil et de rééducation de leur enfant, qui doit être basé sur des prestations adaptées et évolutives comme le prévoient les méthodes les plus innovantes de rééducation.

Les moyens mis en oeuvre par le Plan autisme 2011 seront reconduits car ma priorité est d’inclure tous nos enfants au coeur de notre société. Cependant, le découpage des politiques de santé en “plans” tel que l’a opéré Nicolas Sarkozy est un leurre que nous avons dénoncé car il conduit à saupoudrer les mesures et les moyens pour faire de l’affichage sans imposer de vrais changements. Ce que je souhaite, c’est une réforme globale de la prise en charge des handicaps et de la perte d’autonomie, pour assurer l’accessibilité de notre société et compenser intégralement les besoins en équipement ou en accompagnement des enfants comme des adultes. Cette réforme assurera par exemple la prise en charge intégrale des prestations d’ergothérapeutes, de psychomotriciens, etc, par la PCH et la démocratisation des méthodes TEACCH ou ABA, malheureusement très coûteuses actuellement.

Je m’engage également à ce que la recherche médicale bénéficie de moyens financiers beaucoup plus importants sur la question de l’autisme comme pour d’autres troubles, car là se joue l’avenir.

En ce qui concerne la formation des professionnels, je m’engage à développer sur la mandature une véritable filière des métiers de l’accompagnement avec une formation prévoyant des modules par handicap ou pathologie, des contrats stables et une rémunération à la hauteur de leurs responsabilités très graves. Comme pour les professions de santé évoquées plus haut, les enseignements devront être révisés pour mettre fin à la lecture psychanalytique de l’autisme et assurer une prise en charge efficace des enfants. Je me suis engagée par ailleurs à ce que 10 000 des emplois d’avenir créés la première année soient consacrés à l’accompagnement des enfants en situation de handicap.

En consacrant mon premier déplacement, à la rentrée, à la visite d’un établissement accueillant des enfants en situation de handicap, j’ai voulu montrer que pour moi l’accès de tous à l’école, était ma priorité. Pour les jeunes autistes comme pour tous les enfants et adolescents en situation de handicap, je souhaite que les solutions soient adaptées à chaque élève : la loi de 2005 privilégie la scolarisation “en milieu ordinaire”, c’est bien car cela favorise le vivre ensemble mais cela demande un accompagnement systématique et surtout, cela ne doit pas priver l’enfant d’un enseignement spécifique. Nous devons prévoir de la souplesse et assurer des passerelles, dans la même journée ou la même semaine, entre l’école publique, qui doit être entièrement accessible, et les établissements spécialisés dans lesquels les places doivent être multipliées pour les jeunes adultes comme pour les enfants afin d’éviter aux familles les lourdes préoccupations liées à la recherche d’un lieu d’accueil dans leur région.

C’est ce que j’avais fait entre 1997 et 2000 lorsque j’étais ministre des Affaires sociales. Je m’engage à poursuivre le programme que j’avais alors initié.

Je souhaite également qu’à terme, ce soit les établissements qui embauchent les AVS afin d’assurer un plus grand confort aux enfants et une présence continue.

Vous pourrez retrouver ces propositions et l’ensemble de mes engagements relatifs au handicap sur mon site internet :

http://www.martineaubry.fr/article/martine-aubry-respecter-enfin-nos-engagements-internationaux-sur-le-handicap

Il est temps, il est grand temps que cela change, que cela change réellement. J’en prends l’engagement.

Bien cordialement,

Martine AUBRY

http://www.martineaubry.fr/

NDLR : Enfin, un homme politique à l'écoute, quoique... je ne veux pas critiquer, messieurs, mais c'est une femme.

Montebourg est un spammeur

2011-10-12T19:29:00.000+02:00

Intéressée par la politique, je me suis inscrite aux newsletters de plusieurs partis.

Lors des primaires socialistes, inondée de courriels de l'équipe de M. Montebourg, j'ai suivi les procédures de désinscription.

Las, rien à faire, ça continue. J'ai donc écrit des courriels pour demander officiellement à son équipe d'arrêter.

Mais ça continue.

Avertissement : si vous ne voulez pas que votre boîte à courriels déborde, ne vous inscrivez surtout pas chez Arnaud Montebourg.

Il y a bien sûr possibilité d'envoyer les courriels à la corbeille, mais il faut quand même vider la corbeille, après l'avoir examinée au cas d'une erreur de destination...

Bon, le buzz lui a bien profité, il a fait ses 17 %, mais je n'ai pas envie de lire sa prose des dizaines de fois par jour jusqu'en 2017.

Arnaud, stop ! Before you break my head ! Je ne voterai JAMAIS pour un spammeur !

Imaginez qu'un jour il soit élu... les boîtes aux lettres des Français vont déborder, on le verra tous les jours à la télé ? Heureusement qu'il n'est pas au 2e tour, mais, même maintenant il continue à envoyer des courriels à cause de sa lettre ouverte : qu'est-ce que ça va être quand il va se présenter pour de bon : au secours !!!

C'est pas de la démocratie, c'est du matraquage. Même sans CRS.

C'était MA lettre ouverte à Arnaud. Y'a pas de raison que je m'en prive, même si je ne vais pas l'inonder de courriels pour ça.

F.I.D.P.H.: ANNONCE : MISSION DU PRÉSIDENT DE LA FIDPH EN EURO...

2011-10-12T17:45:00.000+02:00

F.I.D.P.H.: ANNONCE : MISSION DU PRÉSIDENT DE LA FIDPH EN EURO...: Dans le cadre de sa mission de prise de contact avec les: - Institutions internationales - Partenaires au développeme...

Neuf sur dix

2011-10-07T16:19:00.000+02:00

Qui sont-elles ? C’est peut-être votre meilleure amie, votre mère, votre sœur, votre voisine, votre copine, votre collègue. Votre fille. Vous.

Dix sur dix
Meurtries pour longtemps ou pour toujours

Dix sur dix
Ont eu envie de fuir les mains des autres hommes, pour un jour ou pour toujours

Neuf sur dix
Se seront tues

Neuf sur dix
Ne seront pas allées porter plainte

Neuf sur dix
Ne l’auront pas avoué publiquement

? sur dix
Auront peut-être fait des confidences aux très proches

? sur dix
Seront des années en analyse

? sur dix
Vont adopter des comportements autodestructeurs

? sur dix
Seront incapables de fonder un couple, une famille

Et demain, après qu’on eût jeté tant d’opprobre sur les victimes ?

Dix-neuf sur vingt se tairont
Dix-neuf sur vingt ne porteront pas plainte

Et pour celui qui a reçu le permis de violer
Laquelle osera porter plainte contre lui à l’avenir ?
Une sur cent ?

Car une bonne violée, monsieur, c’est une violée morte.

What's up!

2011-10-06T10:20:00.000+02:00

Petite réflexion autour des primaires

2011-10-02T13:04:00.003+02:00

J’ai regardé le 2e débat pour les primaires du parti socialiste. Il fut nettement plus intéressant que le premier : je ne me suis pas endormie devant !

Trêve de plaisanterie, ce débat a été longuement commenté et décortiqué par beaucoup de personnes, dont certaines étaient très compétentes. Je ne reviendrai donc que sur un point qui n’a pas été développé, ou si peu à ma connaissance, dans les analyses postérieures au débat : le peu d’attention qu’ont réservée les candidats au thème du handicap.

Je leur lance donc un appel ici, valable d’ailleurs pour tous les candidats à la présidentielle, qu’ils soient socialistes ou pas.

Seule, Martine Aubry l’a évoqué à la fin. Cela fait bien peu. Mais à l’occasion de la rentrée scolaire, devant une école à Lille, elle avait émis de véritables propositions pour la scolarité des enfants en situation de handicap et des élèves en difficulté.

Elle a aussi présenté des propositions sur l’accessibilité à l’occasion de la journée « Des bâtons dans les roues » du 27 septembre dernier.

Un collectif de parents d’enfants autistes, EgaliTED, a demandé aux candidats déclarés à l’élection présidentielle de prendre position sur les principales questions touchant à l'autisme en France. Seul François Hollande a répondu pour l’instant à leur questionnaire.

Les autres candidats à la présidentielle ont encore un peu de temps devant eux pour y répondre, mais pour les candidats à la primaire, l’échéance se rapproche ; il faudra que leur réponse soit en ligne avant dimanche…

Tout ceci est d’une importance bien plus cruciale que lancer des propositions sur un sujet aussi futile que la téléréalité. Il se pourrait que la téléréalité participe à l’abêtissement de la population. Mais proposer de l’interdire, ça fait un peu dictature communiste, non ? C’est ce qui s’appelle un buzz négatif : faudrait revoir un peu la communication, là... Mieux vaut insister sur la création de programmes de qualité pour attirer le public.

Croyez-moi, le problème du désespoir de cette minorité que sont les personnes handicapées, éternellement discriminées dans la discrimination, car on s’adresse toujours, (dans un esprit de division ou par négligence ?) aux autres minorités, presque jamais à cette minorité-là, qui est pourtant, sans vouloir l’opposer aux autres mais en volonté d’union des plus faibles, la plus importante (en population) de toutes nos minorités, est bien plus crucial que des futilités.

Si les gens aiment la téléréalité, qu’ils choisissent de regarder cela, eh bien c’est leur goût, je ne pense pas qu’au final ils deviennent plus stupides car ils ont regardé ce genre d’émissions. Personnellement, j’ai une télécommande, un programme TV, et je sais m’en servir pour les éviter. Je n’ai pas besoin qu’on choisisse pour moi.

Parlez-nous plutôt de ce que vous proposez à ces familles tellement désespérées par l’absence de prise en charge de leur enfant qu’elles pensent au pire et parfois passent à l’acte. Croyez-moi, c’est bien plus important et urgent.

À suivre : la réponse des candidats à cette question.

Ça suffit, maintenant, les c....ards !

2011-09-27T20:17:00.001+02:00

27 septembre 2011.

J’écoute RTL Soir. Christophe Hondelatte.

Au journal, la grève des enseignants.

Puis, « une autre manifestation, dont on n’a pas beaucoup parlé. La manifestation des handicapés. (sic) »

S’ensuit un micro-trottoir, avec les explications de la journaliste envoyée sur place. La manif de l’Association des Paralysés de France : « des bâtons dans les roues », qui enterre symboliquement devant le sénat la loi de 2005 sur l’accessibilité promise en 2015 et que les dérogations ont tuée avant même qu’elle voit le jour.

En studio, la journaliste revient sur le reportage. Interruption brutale d’Hondelatte : « Oui bon, ça suffit, maintenant, les handicapés ! »

Elle s’excuse, elle rigole, elle dit qu’elle a fait ça pour l’énerver.

Ben, moi ça m’a attristée. Ça m’a indignée. J’ai un syndrome d’Ehlers-Danlos, mon fils aussi, puis il est autiste en plus. Mais ça suffit. Ça suffit les connards qui ne supportent pas les critiques car ils sont des artistes sensibles. Ça suffit que ces mêmes connards considèrent les PERSONNES handicapées comme de sous-humains. Ça suffit qu’on nous dise « ça suffit » quand on réclame simplement le droit de vivre comme les autres. Je rappelle que la convention internationale des droits des personnes handicapées qui nous l’accorde, la France l’a signée et ratifiée. Je rappelle qu’elle a voté la loi de 2005, avant de s’assoir dessus.

Maintenant, Monsieur Hondelatte, ça suffit. Ça suffit votre présence indigne à l’antenne de la plus grande radio de France. J’appelle toutes les personnes sensibilisées au problème du handicap à ne plus écouter cette radio tant que vous n’en aurez pas été viré. Fais-moi un procès, j’attends que ça pour te mettre tout le caca que tu as dans la bouche sur ta figure.

Une maman handicapée, d’un enfant handicapé. Pour qui ça a suffi de te voir et de t’entendre.

Non au packing

2011-09-27T09:30:00.001+02:00

Résultat des élections sénatoriales

2011-09-26T18:11:00.000+02:00

M’exprimant en mon nom, je tiens tout d’abord chaleureusement à remercier mes colistiers, ainsi que tous ceux qui ont su relayer notre action pour ces élections sénatoriales.

En ce qui concerne les résultats du CDH, c’est avec une agréable surprise que nous avons constaté que nous avions récolté des suffrages, car les partis traditionnels présentaient tous au minimum une liste, voire plus, ce qui prouve que nos électeurs ont été sensibles à notre programme, hors de tout clivage. Qu’ils en soient également remerciés.

Cependant, le problème évoqué de nos compatriotes exilés en Belgique en raison du désengagement de l’État envers le handicap a su mobiliser ; notre profession de foi a ainsi pu poser des jalons pour l’avenir en ce qui concerne la nécessaire inclusion de la personne handicapée dans notre propre pays.

C’est un petit score pour un parti, mais un grand espoir pour le monde du handicap, et la société toute entière. Nous pensons notamment aux méthodes de soins et d’éducation qui ont fait leurs preuves à l’étranger et qui ne sont que très peu appliquées sur notre territoire, l’expérience des Français de l’Étranger à ce sujet a été mise en lumière avec cette campagne et saura inspirer les politiques prochaines.

Nous n’oublions pas non plus nos partenaires d’Europe-Liberté et, entre autres propositions, leur promotion de l’Esperanto et des langues régionales, pour un monde où nous vivrons tous ensemble en respectant nos différences.

Aujourd’hui, s’ouvre la page de nos prochains combats politiques pour une nouvelle vision de la société,

Isabelle Resplendino, Secrétaire Nationale-Adjointe du Collectif des Démocrates Handicapés.

Une école qui sort de l'ordinaire (partie 2)

2011-09-19T07:56:00.002+02:00

Une école qui sort de l'ordinaire (partie 1)

2011-09-19T07:52:00.001+02:00

"Qui ouvre une école ferme un asile"

2011-09-18T16:20:00.002+02:00

Marieke

2011-09-14T20:49:00.000+02:00

Épidémie d'Alzheimer à l'UMP ?

2011-09-14T11:28:00.000+02:00

Après la récente annonce de l’anosognosie de Jacques Chirac, voici qu’un des membres célèbres et charismatiques de l’UMP, une autre gloire nationale, qui plus est un être jeune et sportif, vient peut-être d’être atteint lui aussi d’un trouble de mémoire.

En déplacement en Belgique, le tout récent Secrétaire d’État aux Français de l’Étranger, notre célébrissime David Douillet himself, a inauguré le gymnase du Lycée français de Bruxelles, la classe bilingue du Lycée français d’Anvers.

Au milieu de Français tous acquis à la grande cause UMPiste 2012 dont certains sont des exilés fiscaux qui profitent allègrement de scolariser gratuitement leurs enfants dans des établissements prestigieux et coûteux avec les impôts des ~~esclaves~~ smicards français restés en France depuis l’application de la généreuse idée de Nicolas Sarkozy. En fait, selon le « Canard enchaîné », ce serait quand Cécilia, partie à New York, lui a adressé la facture du Lycée Français pour leur fils Louis (15 000 dollars), que notre monarque aurait eu cet élan de générosité avec les deniers publics.

Mais, voyez-vous, ce qui me fait dire que M. Douillet souffre de troubles mnésiques, c’est que, quand ce grand protecteur est venu visiter les Français expatriés de Belgique, eh bien il a oublié d’aller voir les plus faibles, les plus fragiles de ces Français : les 6500 personnes handicapées (enfants et adultes) et les 1600 personnes âgées françaises qui n’ont eu d’autre choix que d’être exilées en Belgique, puisque leur pays s’en débarrasse ainsi honteusement depuis des années. (Ces chiffres datent de 2008, et sont extraits du dernier rapport officiel à ce sujet, le rapport Gallez.)

Sans doute que peu de ces personnes et leurs familles contraintes à l’éloignement par manque de places en France votent UMP…

Ou bien, me vient un doute : David Douillet, récemment nommé à son poste, est-il au courant de la présence de ces damnés de la France ? Se pourrait-il qu’on l’ait envoyé en Belgique sans lui en faire part ? Qu’on ait OUBLIÉ de lui dire ? Et dans ce cas, les victimes de l’épidémie d’Alzheimer qui frappe l’UMP, ne seraient-elles pas plutôt Mmes Bachelot et Montchamp, MM. Châtel et Sarkozy, qui eux, connaissent la situation ?

J’informe M. Douillet (car moi, je n’ai pas ma carte à l’UMP et n’ait donc pas encore été atteinte par l’épidémie) qu’étant dans le secteur associatif du handicap, de l’enfance et de la dépendance, en Belgique et en France puisque je suis Française en Belgique, que les demandes pour placer les enfants en Belgique ont explosé en cette rentrée où, malgré les effets d’annonce, nombre d’enfants handicapés n’ont pas su trouver de place en France.

Des échos me sont parvenus des quatre coins de France, par les associations et les parents. Naturellement, je me retrouve, en tant qu’associative belgo-française, sollicitée de toutes parts. Et j’aimerais bien un coup de main. J’aurais bien besoin de votre aide, Monsieur Douillet, car mes journées n’ont que 24 heures, et c’est bien insuffisant pour endiguer ce flot de malheurs. Je prends quand même le temps d’écrire ce billet pour vous appeler à l’aide.

Veuillez m’excuser s’il a commencé sur le ton de l’ironie, mais l’humour est parfois la forme polie du désespoir.

Alors, Monsieur Douillet, la prochaine fois que vous passerez en Belgique, n’oubliez pas les compatriotes qui ont le plus besoin de vous. Et même, réparez cet oubli, prenez contact avec moi : vous savez où me trouver.

J’ai bien entendu votre phrase pourtant, à 1’24’’ de cette vidéo sur votre visite en Belgique : « C’est la culture française, la francophonie qui resplendit, qui continue à vivre et grandir avec nos enfants, avec les enfants du monde »

Alors, Monsieur Douillet, lisez les mots d’une Française en Belgique, Mme Resplendi-no, qui porte aujourd’hui vers vous la voix de nos enfants et adultes atteints de handicap et de nos aînés.

P.S. : Parents d’enfants atteints de handicap, vous pouvez aussi contribuer : n’hésitez pas à répondre à ce questionnaire du Monde sur la rentrée scolaire.

Profession de foi

2011-09-11T22:08:00.000+02:00

Mesdames et Messieurs les Membres de l’Assemblée des Français de l’Étranger,

Le dimanche 25 septembre, vous élirez vos représentants au Sénat. Le Collectif des Démocrates Handicapés, dont je suis la Secrétaire Nationale-Adjointe, y présente une liste qu’il m’a confiée de mener, aux côtés du mouvement Europe – Liberté.

Française résidant en Belgique depuis de nombreuses années, je partage avec mes colistières et colistiers les préoccupations de nos compatriotes installés à l’Étranger. Nous sommes aussi particulièrement concernés par la problématique des 6500 personnes handicapées, enfants et adultes, et des 1600 personnes âgées résidentes françaises en Belgique.

Nous désirons œuvrer au partage des savoirs et forces de ces deux nations quant à la prise en charge de ces dépendances, afin non seulement d’apporter une réponse à la question des résidents français de Belgique, mais aussi de prendre en compte l’intérêt des citoyens des deux pays dans ces échanges de bonnes pratiques.

En tant que Maman d’un petit garçon atteint d’un syndrome autistique, je participe à la promotion en Belgique, en France et plus largement en Europe, d’une véritable inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers. Le Collectif des Démocrates Handicapés milite pour l’inclusion des personnes handicapées et des minorités dans tous les secteurs de la vie en société.

Mais nos projets ne sont nullement communautaristes : ils œuvrent au bien général, comme le modèle d’écoles inclusives que nous promouvons – appliqué avec succès de part le monde – bénéficie à tous les élèves, en situation de handicap ou non, en les amenant à la réussite scolaire. Vous savez quelle place tient l’Éducation au rang des préoccupations des Français de France et de l’Étranger.

L’éducation :

· Par un partage des bonnes pratiques internationales, amener la France à combler son retard en matière d’éducation aux enfants à besoins spécifiques. Pour une véritable inclusion scolaire de qualité, une école de l’égalité des chances et de la réussite pour tous. Un projet adapté à la réalité française.

· Nous reconnaîtrons l’espéranto comme langue vivante et nous le proposerons parmi les choix de langues durant le parcours scolaire de chaque élève.

La dépendance :

· Par un partage des bonnes pratiques internationales, aider la France à prendre le tournant d’un des plus importants enjeux de ce siècle. Pour une société solidaire et équitable, où le « vivre ensemble » ne sera plus un slogan, mais un fait.

Les valeurs :

· Le vote blanc doit devenir un suffrage considéré comme exprimé à chaque élection ;

· Nous soutiendrons les langues régionales et minoritaires ;

· Nous promouvrons les emplois liés à l’environnement ;

· Liberté de participer pleinement à toutes les activités de la communauté ;

· Égalité des chances dès la naissance ;

· Fraternité « Un jour, gravissant la montagne, j’ai aperçu une ombre, grimpant plus haut et m’approchant, je me suis rendu compte que c’était un homme, quand je me suis trouvé tout près, j’ai vu que c’était mon frère » (Conte tibétain).

Communiqué de Presse

2011-09-09T08:07:00.004+02:00

Rentrée scolaire : le cauchemar des familles recommence

Le Président de la République Nicolas Sarkozy a annoncé, après la mi-août, le recrutement de 2000 assistants de scolarisation qualifiés pour cette rentrée – recrutement qui devrait donc être effectif dans l’année, vu le peu de délai accordé aux recruteurs et aux formateurs.

Des quatre coins de France nous sont parvenues les doléances de parents, dont les enfants n’ont pas vu s’ouvrir pour eux les portes de l’école au motif de leur handicap. Voici des décennies que dans beaucoup de pays, tous les enfants ont droit à aller à l’école. Mais pas dans le nôtre.

Pour que la France respecte enfin la Convention Internationale des Droits des Personnes Handicapées qu’elle a signée et ratifiée, et qui prône une école réellement inclusive, le CDH demande :

- Que la formation des enseignants comporte des modules du handicap et des troubles de l’apprentissage ;

- Que les professions paramédicales et éducatives puissent intervenir suffisamment au sein des établissements scolaires ;

- Qu’en plus des classes spécialisées et des intégrations individuelles, on dispose d’intégrations collectives au sein de classes ordinaires, avec un binôme d’enseignants, dont l’un doit être spécialisé ;

- Que les Auxiliaires de Vie Scolaire reçoivent une formation menant à un vrai métier ;

En ce qui concerne la prise en charge de l’autisme, le CDH demande :

- Que l’on développe en France et à l’école les méthodes éducatives de l’autisme qui ont fait leurs preuves dans les autres pays (et les formations ad hoc)

- Que l’on cesse d’effectuer cette prise en charge sous l’angle de la psychiatrie analytique

- L’interdiction pure et simple du packing, un acte de maltraitance indigne de notre pays.

- La scolarisation sur le territoire national des enfants handicapés qui sont déplacés en Belgique à l’heure actuelle

Le CDH condamne les effets d’annonce du gouvernement et s’indigne que les enfants handicapés fassent encore les frais de l’absence d’une réelle politique d’éducation inclusive. L’école républicaine se dérobe de plus en plus à ses devoirs, par manque d’ambition, malgré la volonté d’enseignants désireux d’ouvrir leurs établissements à tous les enfants scolarisables.

www.cdh-politique.org

Contact presse :

Isabelle MOSTIEN-RESPLENDINO
Secrétaire Nationale-Adjointe du Collectif des Démocrates Handicapés
Conseillère à l’inclusion scolaire

T +32 65 78 31 01 - F +32 65 78 31 02
secretariat-adjoint@cdh-politique.org

On scolarise, mais dans quelles conditions ?

2011-09-02T08:40:00.000+02:00

La scolarisation de tous les enfants atteints de handicaps fut la promesse qui fit remporter le débat télévisé par le candidat Nicolas Sarkozy, et par là-même, probablement les élections présidentielles.

Cette année, le Président a annoncé lors de la conférence nationale du handicap le recrutement [de 2000] auxiliaires de vie scolaire pour la dernière rentrée scolaire avant la remise en jeu du quinquennat.

Or, les suppressions des postes d’enseignants spécialisés se sont poursuivies ces dernières années pour cause de rigueur budgétaire, l’argumentation du ministère étant que les compétences des enseignants du milieu ordinaire devaient se rapprocher de celles des enseignants du milieu spécialisé pour une meilleure intégration. En effet. Mais sans la formation adéquate, cela tient plus du vœu pieux que de la réalité…

Dans les années 1970, la plupart des pays dits alors « riches » se lancèrent dans une politique volontaire d’éducation à destination des élèves à besoins spécifiques, que ce soit par un réseau d’enseignement spécialisé, ou par une intégration massive.

La France, elle, se contenta de « mesurettes » qui perdurent aujourd’hui… Quatre décennies plus tard, les drames humains sont toujours là… Sans parler de l’autisme, dont les méthodes éducatives sont la plupart du temps ignorées au « bénéfice » de la psychiatrie analytique, avec les résultats qu’on connaît…

Pour combler son retard, la France ayant ratifié la Convention Internationale des Droits des Personnes Handicapées, (voir l’article 24 sur l’éducation), article qui prône l’inclusion réelle, ce pays ne doit pas se lancer aujourd’hui dans la création d’un réseau d’enseignement spécialisé.

Plutôt, qu’il passe directement à l’étape des classes inclusives, telles que pratiquées en Finlande, au Québec, dans certains états des États-Unis et, plus récemment, en Belgique. (Voir à 15’50’’ un reportage télévisé d’Outre-Quiévrain). Ces classes ont une véritable « mixité » de leurs effectifs, avec environ un quart d’élèves à besoins spécifiques, le reste de la classe n’étant pas reconnu comme tel.

Ces classes ont un binôme d’enseignants, dont l’un est spécialisé. Tous deux s’occupent de la classe entière. Ainsi, c’est aussi la fin de l’échec scolaire pour tous les élèves, la totalité de l’effectif bénéficiant des techniques de remédiation et du soutien d’un enseignant aguerri à détecter les difficultés d’apprentissage et autres problèmes. Tandis que les enfants à besoins spécifiques et l’enseignant spécialisé apprennent à travailler sur le programme scolaire ordinaire et selon ses rythmes.

Les enfants en inclusion y bénéficient aussi d’un soutien en orthophonie, psychomotricité, psychologie, au sein même de l’établissement.

Naturellement, pour certains enfants, les difficultés étant trop grandes (provisoirement ou plus durablement), l’alternative de recourir à une classe entièrement spécialisée au sein d’un établissement ordinaire doit côtoyer la classe inclusive, l’idéal étant de disposer des deux formules pour chaque niveau, et de la souplesse qui permette de passer de la classe spécialisée à la classe inclusive le moment venu.

Qui aura la volonté de faire rentrer notre pays dans le XXIe siècle en respectant les textes qu’il a signés et ratifiés ? Et quand ?

C'est l'enfant qui fait la mère (Omar & Jim)

2011-08-18T10:44:00.001+02:00

L’autiste est seul derrière une porte verrouillée. Les méthodes éducatives de l’autisme sont la clé.

Je suis d’accord avec le fait que l’autisme est partie intégrante de mon enfant. Je ne suis pas d’accord avec le nom de l’association « Vaincre l’autisme ». Vaincre l’autisme, c’est vaincre son enfant, cela fait partie de lui, il sera toujours autiste.

J’ai la grande richesse de ne pas avoir connu de deuil avec ce handicap. Parce que tout ce que j’espérais pour mon enfant, c’est qu’il soit heureux et qu’il soit honnête. Qu’il soit autonome un jour aussi. Et son handicap n’est pas si grave qu’il a de grandes chances de l’être un jour. Je n’ai jamais projeté d’image d’enfant idéalisé.

J’ai vu tout de suite que quelque chose n’allait pas, dès les premiers mois de sa vie. L’annonce du handicap a été pour moi un soulagement, pas une épreuve.

Quand c’est arrivé, je n’ai pas eu de réflexion comme « Pourquoi cela nous arrive à nous ? » J’ai pensé : « Il vaut mieux que cela nous arrive à nous plutôt qu’à quelqu’un d’autre, qui aurait moins d’armes pour affronter cette épreuve ».

Jim

L’histoire d’Omar Koussih

La maman d’Omar nous a prévenus qu’Omar nous avait quittés ce jeudi 11 août 2011

LA MAMAN SPÉCIALE

Erma Bonbeck (extrait du livre FOREVER, ERMA.1996)

Certaines femmes deviennent mère par accident, d'autres par choix, quelques-unes par pressions sociales et d'autres par habitude de couple. Cette année, près de 100 000 femmes mettront au monde un enfant handicapé. Vous êtes-vous déjà demandé comment ces mères sont choisies ? J'ai eu la vision de Dieu, au dessus de la Terre, choisissant avec grand soin, ses instruments pour la propagation.

Comme Il observait, Il ordonnait à ses Anges de prendre note dans un grand livre.

LE SEIGNEUR: André, fils d’Anne, Saint Patron, Mathieu, Mélanie, Fille de Marjorie, Sainte Patronne, Cecilia, Carine, fille de Nicole, Saint Patron, Gérard.

Finalement, Il ordonna un nom à l'Ange et sourit.

LE SEIGNEUR: Donne-lui un enfant handicapé.

L'ANGE: Pourquoi celle-ci, Seigneur ? Elle est tellement joyeuse.

LE SEIGNEUR: Justement. Pourrais-je donner un enfant handicapé à une mère qui ne sait pas rire ? Ce serait trop cruel.

L'ANGE: Mais a-t-elle de la patience ?

LE SEIGNEUR: Je ne veux pas qu'elle en ait trop parce qu'elle s'enfoncerait dans un mur de pitié et de désespoir. Quand le choc et le ressentiment passeront, elle le supportera très bien. Je veille sur elle aujourd'hui. Elle a ce sens du moi et d'indépendance si rare, mais si nécessaire pour une mère. Tu vois, cet enfant que je vais lui donner a son propre monde. Elle doit le faire vivre dans son monde. Elle doit le faire vivre dans son monde à elle et ce n'est pas facile.

L'ANGE: Mais Seigneur, je pense qu'elle ne croit pas en toi.

Le Seigneur sourit

Ça ne fait rien, je peux arranger cela. Celle-ci est parfaite. Elle a juste assez d'amour propre.

L'Ange soupira.

L'ANGE: Amour-propre, Seigneur. Est-ce une vertu ??"

LE SEIGNEUR: Si elle ne peut se séparer de l'enfant à l'occasion, elle ne survivra jamais. Oui, cette femme, je la bénis avec son enfant, moins que parfait. Elle ne le réalise pas mais elle a de quoi à être enviée. Elle ne prendra plus jamais pour acquis un seul mot prononcé. Elle ne considèrera jamais plus un pas de façon ordinaire. Quand son enfant dira "maman" pour la première fois, elle sera témoin d'un miracle et le saura. Quand elle décrira un arbre ou un coucher de soleil à son enfant, elle verra ma création comme il est donné à très peu de gens de la voir. Je vais permettre qu'elle voit clairement les choses que je vois: l'ignorance, la cruauté, les préjudices et je vais lui permettre de s'élever au dessus de tous cela. Elle ne sera pas seule. Je serai à ses côtés à toutes les minutes des jours de sa vie parce qu'elle fait mon travail, aussi vrai qu'elle est ici à mes côtés.

L'ANGE: Mais, Seigneur, qui sera son Saint Patron ?

Le seigneur sourit.

LE SEIGNEUR: Un miroir suffira.

Euthanasie : un témoignage

2011-08-16T15:41:00.001+02:00

Aujourd’hui, nous parlons de ce médecin que d’aucuns décrivent comme un héros et d’autres un criminel parce qu’il a mis fin à la vie de patients.

À ce stade de l’enquête, nous ne savons pas si les patients en question étaient consentants ou pas, aussi, je me garderais bien d’émettre un jugement dans un sens ou un autre.

Je vais plutôt vous raconter cette histoire personnelle que j’ai connu dans le pays où je vis, la Belgique, pays où l’euthanasie active est permise depuis quelques années, bientôt dix.

Ici, vous avez un lien qui vous explique les dispositions légales qui régissent cette disposition.

Tout ça, c’est du papier, des écrits…

Ma belle-mère était gravement malade. Cancer des intestins en phase terminale. Douleurs rebelles aux drogues, elle ne pouvait plus rien avaler depuis longtemps et mourait de sensation de faim, bien qu’elle fût sous perfusion.

Elle avait pris ses dispositions légales pour l’euthanasie. Le jour et l’heure avait été fixés, cela devait se dérouler à l’hôpital où elle était rentrée depuis quelques semaines pour ne plus jamais en sortir. Nous sommes venus ce jour-là pour notre dernière visite, son fils mon époux, sa fille et son gendre, et moi-même.

Les infirmières, les médecins… tout cela s’est passé dans les larmes, bien sûr.

Alors que j’avais toujours été pour l’euthanasie AVANT DE CONNAÎTRE, j’ai changé d’avis ce jour-là. Oh, bien sûr ça soulageait ses souffrances à elle, mais c’est une épreuve terrible pour la famille. J’ai bien mis trois mois à lui en vouloir d’être partie ainsi, six mois à le regretter. Puis, le temps passant, j’ai reconnu que c’était mieux pour elle. Mais je n’ai plus pu depuis avoir un avis tranché sur l’euthanasie, ni dans un sens, ni dans l’autre.

Elle était une catholique fervente et nul doute qu’elle n’aurait pas eu ce projet si les douleurs avaient été supportables. Je crois que la grande question réside en fait dans la solution de rendre la fin de vie supportable ou pas. Certains d’entre nous ont vécu des drames terribles, qui les ont fait tellement souffrir psychologiquement, et/ou sentimentalement et/ou physiquement qu’ils ont déjà été tentés d’en finir, qu’ils ont même essayé. Et puis le temps passe, et parfois l’on sort de l’ornière et on se dit que si on était mort on ne connaîtrait pas notre bonheur actuel, et qu’on aurait fait du mal pour rien à ceux qui nous aiment.

Car la mort, voyez-vous, est irrémédiable, et si l’on doit tous mourir un jour, à partir du moment où l’on est conçu, quand ce n’est pas l’heure, ce n’est pas l’heure. Je comprends que des douleurs insupportables, morales et/ou physiques nous fassent l’avancer. Quand l’issue fatale est de toute façon à très brève échéance, on n’ampute pas grand-chose ; mais l’euthanasie active peut être pour d’autres cas, comme dans la loi belge où le seul fait d’être atteint d’une maladie incurable, sans même être mortelle, est suffisant. Sachons bien ce que l’on fait avant de légiférer.

Oui, sachons bien ce que l’on fait. Car, voyez-vous, en Belgique, les factures d’hôpitaux sont très détaillées. Chaque acte y est consigné. Cela devrait se faire aussi en France, cette proposition revient régulièrement sur le tapis. Alors, le jour où vous aurez assisté, dans les deux sens du terme, à la mort de votre parent, de votre conjoint, de votre enfant, et que, quelques mois plus tard, vous recevez la facture détaillée de l’hôpital :

- Honoraires de l’infirmière X de telle heure à telle heure : tant

- Honoraires de l’infirmière Y de telle heure à telle heure : tant

- Honoraires du médecin X de telle heure à telle heure : tant

- Honoraire du médecin Y de telle heure à telle heure : tant

- Bassines : tant

- Alèses : tant

- 4 seringues : tant

- 4 aiguilles : tant

- Penthotal : tant

- Etc.

Même pas un « kit euthanasie » comme chez le véto. Non, tout est détaillé.

Oui, quelques mois plus tard, quand justement vous commenciez à respirer à nouveau sans être pris chaque minute dans le carcan de ce fardeau d’avoir assisté et été complice de la mort de votre être cher, là c’est à cette période-là que vous recevez cette putain de facture détaillée qui est comme une immense gifle dans votre gueule. Et que vous replongez encore dans cette culpabilité avec laquelle vous serez somme toute obligé de vivre tout le long de votre restant de vie.

http://www.lepost.fr/article/2011/08/15/2568714_debat-sur-l-euthanasie-un-silence-de-mort.html

Ils ont sauvé Dormillouse !

2011-08-02T18:56:00.004+02:00

« Tous unis » versus « Tous pourris » !

Aujourd'hui, je veux remercier ces femmes, ces hommes, ces élu(e)s de tant de bords confondus, ces médecins, ces parents, ces professionnels, ces associatifs qui, tous, ont montré qu'on pouvait se battre, main dans la main, pour une bonne cause, et qui ont répondu présents à mon appel à l’aide.

Il se dit parfois que les hommes politiques « sont à mettre dans un même sac », qu’ils sont uniquement intéressés par leur carrière. Mais ceux que je remercie par ces mots ont prouvé qu’ils s’intéressaient au sort de leurs administrés, et qu’ils savaient passer au-delà des clivages pour le faire.

Aujourd'hui, je veux dire aussi que j'ai retrouvé confiance dans la justice de mon pays.

Alertée l’année dernière par un article sur le blog d’un élu varois, j’ai pris fait et cause, en tant que Secrétaire Nationale-Adjointe du Collectif des Démocrates Handicapés, Conseillère à l’inclusion scolaire, pour la Maison d’Enfants à Caractère Sanitaire Dormillouse, menacée plus qu’injustement de fermeture.

Mais tous mes efforts auront été vains : malgré que mes lettres recommandées avec accusé de réception aux quatre ministères concernés aient été bien reçues, - lettres accompagnées de l’appui des personnalités précédemment citées - nonobstant l’absence de retour du formulaire de réception par le cabinet de la Ministre des Solidarités et de la Cohésion sociale Roselyne Bachelot-Narquin, dont les employés m’ont assuré n’avoir pas reçu ma lettre (affirmation démentie par la poste belge) – aucune réponse ne fut faite à ces lettres. Ce fut comme « pisser dans un violon », selon l’expression consacrée…

Quel recours vous reste-t-il quand on ne vous écoute pas ? La justice, que l’imagerie se plaît à représenter les yeux bandés. Je ne sais si elle est dotée du sens de la vue ou pas. Mais je sais qu’aujourd’hui, elle a entendu la vérité.

Oui, elle a entendu la vérité, celle de l’établissement de Dormillouse, portée par les voix de son conseil, Me Olivier Poinsot, de son Directeur, de ses employés, des élus, des médecins, des associations, des parents, des enfants concernés.

Robert Kennedy disait : « Peu de gens ont suffisamment de notoriété pour modifier le cours de l'histoire, mais chacun de nous peut travailler à changer un petit nombre d'évènements... Ce sont d'innombrables actes de courage et de foi qui façonnent l'histoire de l’humanité ».

Aujourd’hui, je sais que ces personnes ont écrit l’histoire.

On me demande souvent, en tant que maman d’un enfant « différent », comment cela se fait-il que la nature, ou Dieu (si mon interlocuteur est croyant), ait permis que ces enfants-là naissent ? Ma réponse est évidente : c’est parce que ces enfants-là nous font donner le meilleur de nous, et même plus : ils nous rendent meilleurs. « Je t’ai donné ma boue, tu en as fait de l’or », comme l’a chanté Philippe Lavil dans une chanson que j’écoute souvent.

Les enfants de Dormillouse nous ont rendus meilleurs. Puissent nos ministres en prendre exemple.

Les promesses n'engagent que ceux qui les croient

2011-08-01T10:32:00.003+02:00

Dans le nombre des promesses électorales du candidat Sarkozy non tenues par le Président Sarkozy, j’en ai relevé une, la voici :

Extrait :

« S'agissant de la dépendance liée au handicap et au vieillissement, dont les coûts sont immenses et croissants, je propose la création d'une cinquième branche de la protection sociale : elle permettra d'assurer une prise en charge des situations de perte d'autonomie. »

Vous avez bien lu. « au handicap ET au vieillissement ». Lire ici.

Qu’en est-il aujourd’hui ?

Réponse de :

© Olivier Corsan / PhotoPQR Le Parisien

Mme Montchamp : ne pas confondre dépendance et handicap
Publié le : 11/02/2011

Auteur(s) : Agence France Presse pour Handicap.fr

Résumé : Marie-Anne Montchamp, secrétaire d'État aux Solidarités et à la cohésion sociale, a invité à ne pas "confondre" dépendance et handicap, en faisant le bilan de la loi du 11/02/2005 sur la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

PARIS, 11 fév 2011 (AFP) –

"La dépendance des personnes âgées est un risque qui n'est pas certain. Le handicap n'est pas un risque mais une situation. Confondre risque nouveau avec handicap serait contreproductif", a-t-elle dit. Lire ici.

Dire que Marie-Anne Montchamp, « l’autre MAM » avait été la grande artisane de la loi de 2005, la très célèbre loi n°2005-102 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : lire ici.

Cette MAM, qui vient de réagir à cette émouvante lettre de désespoir d’une compagne de personne handicapée : « Mon conjoint est handicapé, et j'aimerais qu'il puisse vivre sa vie ». Lire ici.

La réaction de MAM : « Une société pleinement accessible à tous en 2015 ». Lire ici.

Que c’est beau ! Mais…

…Qu’en est-il en vérité ?

Proposition de loi de Paul Blanc, adoptée définitivement par le Sénat le 28 juin 2011 :

Des mesures de substitution à l’accessibilité du neuf

L’article 19 prévoit pour le bâti neuf (établissements recevant du public et logements) qu’un « décret en Conseil d’Etat, pris après avis du Conseil national consultatif des personnes handicapées, fixe les conditions dans lesquelles des mesures de substitution peuvent être prises afin de répondre aux exigences de mise en accessibilité prévues à l’article L. 111-7 lorsque le maître d’ouvrage apporte la preuve de l’impossibilité technique de les remplir pleinement du fait de l’implantation du bâtiment, de l’activité qui y est exercée ou de sa destination ».
Ces mesures sont soumises à l’accord du représentant de l’Etat dans le département après avis conforme de la commission consultative départementale de sécurité et d’accessibilité.

L’article 20 cible lui les « logements destinés à l’occupation temporaire ou saisonnière » (locations de vacances, hôtels, etc) : un décret fixera les exigences en matière d’accessibilité. Lire ici.

Heureusement, l’article 19 a été invalidé par le Conseil Constitutionnel, mais, hélas, pas l’article 20. Lire ici.

Et ce n’est pas tout. Le rapport Doligé est là ! Qu’est-ce donc ? « La vie des personnes en situation de handicap selon Eric Doligé se réduit donc à accepter de passer par les locaux à poubelles et les sous-sols, aller à l’école dans la commune d’à côté ou d’être servi sur le trottoir… » Lire ici.

Ce rapport est même violemment dénoncé par un militant UMP, handicapé : lire ici.

Dans la liste des parlementaires soutenant le projet de loi de Paul Blanc, qui retrouve-t-on ? Ô surprise, la grande défenderesse des handicapés, notre MAM à nous ! Lire ici.

Mais quelle est la raison de cette volte-face ? MAM, l’héroïne des personnes handicapées, les trahirait-elle ? Est-elle capable de trahison ? A-t-elle déjà trahi par le passé ?

Novembre 2010 : MAM est la « prise de guerre » de Sarkozy à son ennemi Dominique de Villepin. Lire ici.

Mais voyons, pourquoi a-t-elle fait cela ? A-t-elle tourné le dos pour une place, un maroquin ? Non, comme elle l’a dit à Jacques Chirac, c’était pour être utile :

« L'ex-villepiniste Marie-Anne Montchamp (UMP), entrée au gouvernement lors du dernier remaniement, a croisé l'ancien président Jacques Chirac mardi, au cours d'une signature du dernier livre de Jean-Louis Debré. Et l'accueil a été pour le moins glacial : « Tu es venue avec Dominique ? » lui lance Chirac. Embarras de Montchamp. « Ah oui, tu es entrée au gouvernement ! Tu as quitté Dominique de Villepin », fait mine de se rappeler Chirac. « Oui, mais pour le handicap », bredouille la nouvelle secrétaire d'État aux Solidarités. « Tu as trahi Dominique et ce n'est pas bien ! » conclut Chirac, bien fort, devant un large auditoire ».

LeParisien.fr

Vous avez bien lu, chers internautes : elle n’a pas trahi, elle a quitté quelqu’un, elle a rejoint un autre POUR LA NOBLE CAUSE DU HANDICAP. C’est sans doute pour cela qu’aujourd’hui, elle la sert noblement… en reniant les promesses électorales de l’inclusion du handicap dans la loi sur la dépendance, en soutenant la loi Paul Blanc et le rapport Doligé.

Et passe la brosse à reluire sur le bilan du handicap de Sarkozy, tout comme sa ministre de tutelle Roselyne Bachelot-Narquin : lire ici.

Vous pouvez me dire, chers lecteurs, que « la critique est aisée quand l’art est difficile ». Eh bien, je dirais : pour l’accessibilité : gardons la loi de 2005 intacte, sans dérogations. Pour le reste (la dépendance et l’inclusion de la personne handicapée dès le début de sa vie en société) : vous trouverez les propositions ici. Et ce ne sont pas des promesses…

Double nationalité

2011-06-01T09:01:00.000+02:00

Mon fils a la double nationalité, belge et française, et moi-même, Française résidant en Belgique, j'effectue en ce moment les démarches pour obtenir cette nationalité belge, ayant appris récemment que depuis 2009, on n'est plus obligé de renoncer à la nationalité française pour l'acquérir.

Mme Le Pen vient d'envoyer une lettre aux députés français pour leur demander de supprimer le droit à la double nationalité.

La dérive de l'UMP vers le FN fera-t-elle que mon fils et moi devrons renoncer à un des deux pays que nous aimons, et qui font autant partie l'un que l'autre, de notre histoire et de nos racines ?

Non, je n'aime pas ce qu'est en train de devenir cette France, cette France de haine, de malheureux à qui les vrais responsables de leurs malheurs désignent des boucs émissaires. Si je dois choisir une nationalité, ce ne sera pas celle du pays qui m'aura obligé de choisir.

TOUS coupables

2011-03-21T10:50:00.000+01:00

Ainsi donc, l'abstention a atteint des taux records.

Ainsi donc, le Front National devient un grand parti.

Ainsi donc, un tsunami "nucléaire" au Japon n'aura pas suscité une déferlante verte en France.

Pourtant, on a tous lu ce que l'extrême-droite a écrit comme pages de l'histoire.

Il est vain et néfaste d'accuser les autres, toujours les autres, d'être les responsables de cette marée brune.

Oui, le gouvernement, - et ses prédécesseurs depuis les années 1980 -, ont, par la mauvaise qualité de leur travail, permis à ce parti d'attirer du monde, lui dont les scores devraient logiquement toujours flirter avec les 1 %

Oui, le gouvernement actuel en rajoute une couche dans la surenchère.

Oui, les politiques de gauche sont plus préoccupés de faire tomber leurs rivaux internes que de s'occuper des citoyens.

Oui, ceux et celles qui clamaient haut et fort incarner une 3e voie ne nous l'ont guère montrée, la voix Marine elle, l'a fait, même si cette voie est effrayante.

Des solutions avant la prochaine catastrophe des présidentielles ?

Que les gens de gauche arrêtent de se bouffer le foie entre eux, dans leurs propres partis. Enfin, il ont eu le mérite, contrairement à d'autres, de proposer un programme : l'égalité réelle. Au mépris de l'équité. Pour moi la seule égalité qui vaille c'est celle des chances, je ne crois pas que ce soit un avenir valable de faire de ses concitoyens des assistés en creusant le déficit pour entretenir un vivier d'électeurs. Bah, après tout, une bonne partie de ces propositions est tout simplement irréalisable, mais les Français ont l'habitude des fausses promesses.

Je ne vois pas pourquoi les citoyens se fatigueraient à étudier et travailler si on leur garantit qu'on prendra les revenus à ceux qui le font pour le redistribuer.

Les écolos dans leur grande majorité revendiquent appartenir à cette gauche et donc en ont les défauts, en plus on pourra dire que leurs choix ne sont pas toujours judicieux, même en matière de défense de l'environnement (un comble), nous pouvons pressentir une certaine lassitude de l'électorat envers eux, au moins partielle.

Quant à l'extrême-gauche d'Olivier Besancenot elle se dilue dans ses excès, son flirt avec certaines figures du terrorisme, leader historique d'Action Directe jamais repentant, ou son attitude ambigüe envers l'islamisme intégriste. Nathalie Artaud n'arrive pas à dépasser l'ombre écrasante de sa célèbre aînée Arlette (aux scores pourtant légendairement riquiqui mais à la constance infaillible). Mélenchon, véritable bête de scène, risque de ne pas tenir la distance vers 2012 à cause de ses éclats médiatiques et des travers dont souffre la gauche, que je viens d'évoquer.

Et la 3e voie, de Bayrou, de Villepin, je veux l'entendre moi, leur voix nous la montrer. Que préparent-ils ? Vont-ils enfin nous dévoiler un programme efficace, concret et réalisable ? Ou bien capitaliseront-ils un nombre de voix sur leur nom qu'ils iront déposer en offrande aux pieds de DSK pour un ministère, Bayrou l'éducation, Villepin le Quai d'Orsay ?

Maintenant que la maison brûle, en seront-ils réduits à sauver les meubles ? Ou veulent-ils encore réellement et sincèrement bâtir ?

Villepin a déjà commencé à esquisser quelques lignes. Il devrait présenter son programme sous peu. Nous verrons la validité de la partie financement de son "revenu citoyen".

Bayrou n'a pas encore enclenché la dynamique "programme", celle-là même qui, du moins en grande partie, lui avait permis de réaliser un si bon score en 2007. Il se borne pour l'instant aux déclarations d'intentions, de valeurs, dont l'électorat, à juste titre, se contrefiche, voulant savoir ce qu'il va manger et les risques qu'il encourt.

Nous verrons s'il se décide enfin à expliquer comment il va procéder pour relocaliser l'emploi et anéantir l'échec scolaire.

Ce faisant, ils ont laissé la voie libre au Front National, qui est le seul parti "hors-système" à proposer un véritable programme, oh critiquable sur bien des points, mais qui a le mérite d'exister, tout comme celui du PS.

Il est à noter que les socio-démocrates, les démocrates, les gaullistes sociaux, tous disent qu'il faut qu'ils travaillent ensemble pour sauver le pays, mais aucun ne fait effectivement le 1er pas envers l'autre, ce qui arrange bien les affaires de l'UMP tendance sarkozyste.

Bayrou et Villepin auront-ils les 500 signatures ? Sarkozy va freiner des quatre fers, mais, comme me le faisait remarquer un ami, il est probable que les élus socialistes seront plus ouverts à les parrainer, afin de mettre en peine Sarkozy pour atteindre le 2e tour. Enfin, disons que tout dépendra si le ou la candidat(e) de leur propre camp leur convient, à ces élus, sinon il feront comme en 2007 : il feront tout pour que leur candidat(e) échoue... Sans compter que Bayrou et Villepin peuvent aussi rafler des voix aux socialistes.

Et le gros carton rouge je vais le décerner à MM. Copé et Sarkozy, qui refusent un front républicain contre le FN. Au nom de toute l'histoire, vous me donnez envie de vomir aujourd'hui. Je remercie les personnalités de la majorité qui ont osé braver les consignes sur ce coup-là. On s'en souviendra au futur, croyez-moi.

Seraient-ce les prémices à une alliance FN/UMP, dont le "nouveau" (bien qu'officieux) porte-parole Eric Zemmour s'en fait depuis longtemps le prosélyte ? Nul doute que l'idée est déjà passée par certaines têtes de l'UMP ; si les pas n'ont pas encore été officiellement effectués, c'est que la crainte de l'humiliation engendrée par un très possible refus de Marine le Pen est plus forte que l'appât du gain.

Quant au Front National, vous voyez son essor en politique ; ce n'est qu'une partie : en souterrain, il infiltre des associations, des syndicats : que ces organisations soient vigilantes.

Bon, on a fait le tour des politiques, et nous alors ? Nous, citoyens qui n'allons pas voter, qui votons Marine le Pen par protestation, nous qui attendons des politiques qu'ils prennent en charge notre vie, qui rêvons tous de gagner le gros lot du loto pour aller vivre notre vie paradisiaque en égoïste, nous n'avons pas un peu notre part dans cette mise à mal de nos valeurs républicaines et démocratiques ?

TOUS coupables, je vous dis.

Pris sur le mur de Chantal Brunel

2011-03-09T12:13:00.002+01:00

Pris sur le profil de Chantal Brunel, à l'Assemblée nationale (Voir : "Groupe d'amitié")

Nostalgique des Boat-people ?

CCHR: Psychiatry—Labeling Kids with Bogus 'Mental Disorders'

2011-02-27T12:04:00.000+01:00

Échec et double, et double échec (2)

2011-01-06T18:29:00.001+01:00

Deuxième interview par Pierre Bouillon, journaliste au Soir (Belgique)

Jean-Pierre Coenen, Président de la Ligue des droits des enfants :

"Le redoublement est une maltraitance"

1ère interview ici.

Image : France-Soir

L'enquête Pisa signale que les pays pratiquant le redoublement ont des résultats médiocres.

On le sait depuis longtemps. Le redoublement n'est qu'un symptôme - celui de l'échec, qu'on pratique sans état d'âme. Le fait est que l'on vit un marché scolaire où les écoles se concurrencent en faisant valoir leur niveau d'exigence. On juge que l'échec est normal. La "bonne école" est pyramidale avec 150 enfants en 1ère secondaire, 60 en 6e [NDLuciole : en Belgique, on dit 1ère, puis 2e, 3e... inversement à la France]. Et 90 ont été évacués vers d'autres filières. C'est culturel. Des familles demandent cela. On vit dans une société compétitive.

Il faut bannir le redoublement ?

Oui. Il faut pratiquer la remédiation immédiate. On pratique trop vite l'évaluation sommative - qui sanctionne. Il faut d'abord pratiquer l'évaluation formative - on contrôle le niveau des élèves. Si les compétences sont acquises, on passe à l'évaluation sommative. Sinon, on pratique la remédiation. En classe. Immédiatement. Je suis instituteur. La classe est divisée en deux groupes. Dans chaque groupe, chacun est responsable de ses propres apprentissages et de ceux des autres enfants du groupe. Et les élèves, entre eux, osent se dire les choses. Ils osent se dire : "J'ai pas compris parce que j'étais dans les nuages".

On dit souvent : tout le monde ne peut pas réussir. Faux. Tout le monde peut réussir. Ce qui différencie les enfants, et c'est pour ça qu'il faut une pédagogie différenciée, ce n'est pas l'intelligence, c'est la vitesse d'apprentissage. À l'élève lent, moi, je dis : "Tu veux du temps ? On va t'en donner." Et au bout du compte, il maîtrise les compétences et ses copains qui l'ont aidé ont consolidé leurs acquis en aidant l'élève plus lent. Au total, le niveau de tous a augmenté.

Pisa montre que le redoublement est inefficace, inutile.

Des centaines d'études l'ont montré. On sait qu'un enfant qui redouble va augmenter son niveau jusqu'à Noël avant de retomber au niveau qui était le sien un an avant.

Vous assimilez le redoublement à de la "maltraitance"...

Un enfant qui redouble est en souffrance. Il vit avec le sentiment d'incompétence acquis. Il est extrêmement honteux. J'ai accueilli un élève qui avait redoublé. Il m'a dit "Vous fatiguez pas, j'suis con". Il faut des années pour changer le mental de ces enfants-là. L'école est un droit. Si l'école ne met pas en pratique tout ce qui est possible pour amener les enfants à maîtriser les compétences - comme la remédiation - alors, il y a déni de droit.

La luciole reprend la plume. Elle va poser la questions à d'autres blogueurs : que pensent-ils du redoublement ?

Attention, il peut y avoir des exceptions : on peut tous connaître des cas d'enfants ayant redoublé avec succès à la clé. Mais, comme les études le montrent, pour la très grande majorité, ce ne sera pas le cas.

Aussi, comment s'est passé ce redoublement "réussi" ? Avec remédiation à l'école, à la maison ? Souvent, les parents mettent les moyens après un redoublement : plus d'assistance de leur part, voire l'embauche d'un professeur particulier. Ce qui fait que ce qui profite à l'enfant n'est pas le redoublement en lui-même, mais les moyens mis en oeuvre à cause de lui.

Les blogueurs que je taggue :

Sylvain (l'animateur de la commission éducation au MoDem : à tout seigneur tout honneur), Françoise, membre de cette même commission, César dont on sait la passion pour l'éducation, Minou, qui, je parie, va écrire "des baffes !" dans sa réponse, JF que cela devrait intéresser aussi, une nouvelle venue sur la blogosphère : la petite Claire, et deux blogueurs que je crois n'avoir jamais tagués encore : Frédéric LN et Christian. Tous auront des arguments intéressants à la question, je crois.

Échec et double, et double échec (1)

2011-01-04T18:47:00.000+01:00

Le redoublement

Double interview par Pierre Bouillon, journaliste au Soir, le quotidien belge. La 1ère ici :

Étienne Michel, Directeur général du Secrétariat général de l'enseignement catholique (Segec)

"Travaillons plutôt en amont"

L'enquête PISA signale que les pays où le redoublement est pratiqué, (Belgique, France, Luxembourg, Portugal, Espagne) ont de mauvais résultats.

Pisa teste les enfants de 15 ans, quelle que soit leur année scolaire. Il est donc logique que le redoublement, en effet beaucoup pratiqué chez nous, ait un effet sur les résultats. Ce serait différent si Pisa testait les élèves d'une année scolaire précise. Avant de réfléchir au redoublement, il faut analyser Pisa. Le résultat en lecture est le signe que nous allons dans la bonne direction. Nous avons quasi rejoint nos pays de référence*, de tradition social-démocratie comme Suède, Finlande, Danemark, Royaume-Uni. La Corée est plus performante? Mais que savons-nous de la Corée ? Notre société peut-elle être valablement comparée à la Corée ?

Et le redoublement ? À bannir ?

Le redoublement est un symptôme, le révélateur d'une difficulté scolaire - il signale que le Conseil de classe a considéré que l'élève ne maîtrise pas les compétences attendues. Maintenant, il faut s'interroger sur la dimension pédagogique du redoublement. Des pédagogues éminents, comme Marcel Crahay (ULg), ont démontré de façon convaincante que le redoublement ne peut être considéré comme un "moyen" pédagogique. Il n'a pas de valeur intrinsèque.

Alors ? Il faut le bannir ?

Travaillons plutôt en amont, sur ce qui explique nos meilleurs résultats à Pisa.

Et quelles sont ces raisons ?

D'abord, il y a une prise de conscience collective - que Pisa n'a fait qu'accélérer - de ce que la lecture est "le" savoir de base, qui conditionne tous les autres. Cette prise de conscience a touché les enseignants, les équipes éducatives à la recherche des meilleures méthodes de lecture, le politique, qui a appelé à recentrer sur les apprentissages de base - c'est le Contrat pour l'école de Marie Arena [NDLuciole : l'ex-ministre de l'enseignement en Belgique]. Et les fédérations de pouvoirs organisateurs, comme la nôtre, qui travaille sur les évaluations externes - on permet à nos écoles de se situer par rapport à la moyenne, par rapport aux écoles proches, par rapport aux écoles qui ont un même type de public scolaire, etc. Voilà : il y a eu une mobilisation générale et le début d'un cercle vertueux. S'il est vrai que le redoublement n'est qu'un symptôme, il ne faut pas agir sur le révélateur mais sur les difficultés qui sont révélées. Travaillons en amont, en développant notamment la remédiation - en classe, et, si hors classe, à l'école.

*[NDLuciole : dans son Communiqué de presse du 8 décembre dernier, la Ligue des droits de l'enfant disait : "Ce mardi, d'aucuns se réjouissaient de la progression de la Belgique dans le classement PISA. Si celui-ci est réjouissant - la Belgique occupe le 11e rang sur 64 pays - il est essentiellement dû aux résultats de la Communauté flamande et, dans une moindre mesure, de la Communauté germanophone. Les quelques progrès que la Communauté française a réalisés en lecture (+14 points) ne doivent pas occulter les difficultés qui s'agrandissent en mathématique et surtout en sciences".

La 2e partie de ce billet sera consacrée à l'interview de JP Coenen, le Président de la Ligue des droits de l'enfant]

La chaîne, le poisson et le centre.

2010-12-22T12:25:00.001+01:00

Alexandre me met en maillon d'une chaîne.

L'enjeu est d'expliquer ce qui fait la spéficité centriste.

Beaucoup doutent de l'existence du centre.

Je vais donc leur donner mon sentiment personnel. Qu'est-ce qui fait que je me définis comme centriste et non gauchiste ou droitiste ? Rien à voir avec le fait que sois gauchère pour certaines choses et droitière pour d'autres, et que ces choses n'ont jamais été interchangeables chez moi.

Ce qui définit le mieux mon engagement politique, c'est la parabole du poisson :

"Si tu donnes un poisson à un homme, il mangera un jour. Si tu lui apprends à pêcher, il mangera toute sa vie".

Je pense qu'être à gauche, en gros, c'est donner le poisson. Je pense qu'être à droite, en gros, c'est confisquer le matériel de pêche. Je pense qu'apprendre à pêcher, c'est être centriste.

Evidemment, ceci est très schématisé et c'est pour cette raison que j'ai insisté en caractères gras. Car cela souffre beaucoup d'exceptions et est très réducteur, malgré que mon discours soit en train de s'enfoncer dans l'épaisseur...

Je vais même appeler ici aux cris de protestation de trolls gauchers et droitiers : au plus on est à gauche, au plus on en rajoute : on pêche le poisson, on le vide, on l'écaille, on le cuisine, on met la table, on débarrasse la table et on fait la vaisselle.

Au plus on est à droite, on confisque le matériel de pêche, les bâtons pour s'en fabriquer, les forêts dont les branches des arbres pourraient être taillées en bâtons...

J'exagère je vous dis ! En fait, je me trompe plutôt, car notre Président actuel qui n'est pourtant pas à l'extrême-droite fait tout cela, lui, au grand désespoir des vrais gaullistes qui savent ce que droite sociale veut dire... Tandis que certains bien plus à droite se montrent préoccupés, au moins dans leur discours, des "petits" citoyens, populisme oblige.

Pour finir ce billet un peu bâclé (mes nombreuses responsabilités font que j'ai encore une tonne de travail à accomplir en ces vacances), je vais essayer de me rattraper en citant un ami qui m'est très cher, il se reconnaîtra :

"Finalement le centre reste à sa place, c'est tantôt la droite tantôt la gauche qui se recentrent et donnent l'illusion d'optique que le centre serait fluctuant".

Il m'avait écrit cette très jolie (et vraie) phrase cet été, je l'ai conservée car cette citation devait l'être, et je lui avais dit que je m'en servirai un jour. Merci à Alexandre de m'avoir permis de le faire.

Juste 2 minutes

2010-12-15T08:54:00.000+01:00

Juste 2 minutes

Pizza de PISA (2)

2010-12-09T22:24:00.000+01:00

Communiqué de presse de la Ligue des droits de l'enfant (Belgique)

PISA : Pas vraiment de quoi nous réjouir !

Ce mardi, d'aucuns se réjouissaient de la progression de la Belgique dans le classement PISA. Si celui-ci est réjouissant (la Belgique occupe le 11e rang sur 64 pays), il est essentiellement dû aux résultats de la Communauté flamande et, dans une moindre mesure, de la Communauté germanophone. Les quelques progrès que la Communauté française a réalisés en lecture (+14 points) ne doivent pas occulter les difficultés qui s'agrandissent en mathématiques et surtout en sciences.

1. Notre système scolaire reste parmi les plus inefficaces de l'OCDE et est surtout le plus discriminatoire de tous.

Il broie chaque année de plus en plus d'élèves. Le redoublement et les orientations précoces (avant la fin de la 4e secondaire) sont en augmentation constante, l'abandon scolaire est dramatique et on expulse les élèves des écoles de plus en plus rapidement. Chaque année, ce ne sont pas moins de 100 000 élèves qui sont victimes de l'échec de l'école (60 000 redoublements annuels - 13 000 en primaire et 47 000 en secondaire - 17000 orientations précoces vers le technique ou le professionnel, 20 000 abandons et 2 500 renvois). En outre, on sait que :

Les systèmes scolaires qui ne pratiquent pas le redoublement sont les plus efficaces et obtiennent les meilleurs scores aux tests internationaux. Ceci démontre assez que la suppression du redoublement accompagné de remédiations immédiates favorise le nivellement vers le haut de tous les élèves ;
Au plus le tronc commun est long (jusque 16 ans), au plus les systèmes scolaires sont équitables. Notre tronc commun se limite à 12 ans (fin du primaire : le premier degré du secondaire est, en fait, un tronc commun différencié. Il ne permet pas à tous les élèves d'acquérir des savoirs et savoir-faire de base communs à tous et participe de la discrimination entre populations scolaires) ;
Le fossé entre écoles à population socialement favorisée et celles concentrant les élèves présentant un indice social faible est énorme.

2. Notre exigence : Une révolution copernicienne rapide.

Il est temps que le politique cesse ses "réformettes" de législature en législature. La grande majorité des élèves - nous estimons la proportions d'élèves discriminés à 70 % - ainsi que de nombreux enseignants - 4 enseignants sur 9 abandonnent l'enseignement durant leurs 5 premières années professionnelles - sont en souffrance. Il est de plus en plus urgent de changer radicalement le système éducatif. Les solutions sont connues. Nous attendons donc des réformes radicales qui visent à créer une véritable école inclusive à savoir : (L'école inclusive est l'école pour tous, quelles que soient les difficultés d'apprentissage et les spécificités des élèves : sexes, âges, origines, milieux sociaux ou culturels, spécificités physiques ou mentales,...). Pour plus d'informations sur l'école inclusive, lire la Déclaration de Salamanque).

Une véritable hétérogénéité scolaire ;
La lutte contre le quasi-marché scolaire ;
Un vrai tronc commun jusqu'à 16 ans (à tout le moins ! La CIDE impose l'éducation sur base de l'égalité des chances pour tous les enfants, soit jusqu'à 18 ans).
La remédiation immédiate et la spécialisation des enseignants dans les difficultés d'apprentissage ;
Une réelle gratuité ;
Une vraie formation psychopédagogique de tous les enseignants (cursus universitaire)
L'intégration scolaire de toutes les différences (L'inclusion est synonyme de pratiques pédagogiques adaptées aux difficultés d'apprentissage. De cette manière, elle bénéficie à TOUS les élèves qui ont des difficultés d'apprentissage).

Pizza de PISA (1)

2010-12-08T22:22:00.000+01:00

À peine sortie de mon travail de forçat (hier c'était l'enfer) le temps de souffler un peu (30 secondes)...

Et voilà que César me tague sur un sujet auquel je ne peux résister... Je vais essayer de mettre de l'ordre dans mes idées, être sur une bécane de 5h du matin à 1h du matin le lendemain fait qu'elles risquent de ne pas être claires, et pour leur tri c'est pas top.

Alors il faut dire ce qu'on pense de ses propositions pour remettre l'école sur les rails.

a) Réaffecter tous les moyens alloués à ce qui ne sert à rien : Mille fois oui.

César les énumère :

Formation continue des enseignants. Je dirais que l'important, c'est déjà une bonne formation à la base avec, j'insiste, une année de spécialisation pour savoir s'occuper des élèves à besoins éducatifs particuliers. Bon, c'est vrai qu'ensuite, il faut quand même se mettre à jour de temps en temps. Mais c'est vrai aussi qu'il y a des formations... on se demande à quoi elles servent ! Par contre, il y en a qui valent le coup ! Enfin, moi je parle d'expérience belge. Et, dans le domaine des besoins éducatifs spécialisés, ben la formation continue appropriée, bien faite et bien suivie est indispensable. Je répondrai donc oui et non à cette proposition. Sans compter que pour ceux qui enseignent déjà et veulent faire une spécialisation, à moins d'avoir une machine à remonter le temps, va leur falloir la suivre en cours du soir, ici c'est en 2 ou 3 ans je crois.

Inutile aussi selon César, l'éducation civique. Ici, en Belgique, les enfants ont, au choix, soit des cours de religion (catholique, juive ou musulmane ) soit de morale non religieuse, qui s'apparentent en fait plus à des leçons d'altruisme et de réflexion sur l'actualité pour la morale et sont assez fortes culturellement pour la religion (avec des notions des autres religions, de géographie, d'histoire)... Je ne connais pas le programme français à ce sujet, mais le belge est très bien, de ce que je vois avec mon fils. Je ne peux donc pas répondre à cette proposition.

Pour la découverte professionnelle, César nous entretient du bon niveau des troisièmes techniques et professionnelles. En Belgique, la scolarité est obligatoire jusqu'à 18 ans. Quel patron embaucherait un mineur ? Donc nous essayons en fait de prolonger le tronc commun le plus possible. Il y a en plus, comme dans beaucoup de pays, 6 années de primaire. Personnellement, étant née en décembre, j'avais 13 ans à mon entrée en troisième, et je pense que c'était trop jeune pour apprendre un métier. Mais d'autres élèves ayant redoublé une ou plusieurs fois étaient évidemment dans une situation différente.

b) Garantir à chaque établissement scolaire les moyens de mettre en place la remédiation pour les plus faibles (RASED et aide individualisée massive dans les écoles primaires). Encore mille fois oui, l'aide individualisée c'est le principe de l'école inclusive, et les RASED emploient, en grande partie, le même personnel. Justement, j'ai écrit deux notes qu'on m'a demandé à ces deux sujets, et elles étaient très liées. César, je t'envoie ça, je pense que ça va t'intéresser. Plus de langues aussi demande notre cher hérétique. Oui oui oui. Niveau catastrophique en France. J'avais déjà commenté à ce sujet sur un de tes articles : une question d'oreille ?

c) Laisser une liberté totale d'utilisation de ses fonds et de sa dotation horaire. Pour les horaires, une souplesse est nécessaire en effet, on doit pouvoir s'adapter à la situation, je l'ai vu lorsque j'ai écrit un projet de reportage sur une école primaire : le scientifique qui suivait l'expérience trouvait que l'emploi du temps de mon fils était trop vague, et en voulait un plus détaillé. Or, le directeur de l'école n'a pas pu m'en donner : c'est impossible de s'en tenir à un horaire très fixe, les évènements peuvent bousculer ces horaires. Nous avons donc renoncé à un tableau d'emploi du temps dans le projet.

Pour les fonds, par contre... Tu fais confiance si facilement, César ? Moi, pas : j'en ai vu de trop belles ! Je te raconterai un jour... Mais je crois plutôt que je me trompe, et qu'en langage scolaire français cela a un autre sens que celui auquel je pense ?

Générer des groupes de travaux verticaux (en ne tenant pas compte de la classe), par exemple en langues vivantes : cela peut être une bonne idée, à tenter en tous cas, mais... peut-être pas pour tous les enfants, je vois ça assez difficilement dans une classe inclusive par exemple, où on a déjà une tendance verticale quelque part, finalement.

d) En finir avec les évaluations bidons. Il ne doit plus s'agir de déterminer la compétence d'un élève, mais son niveau d'entrée dans un établissement,et son niveau de sortie. Tiens, c'est un peu dans la même veine de ce que je viens de suggérer à un scientifique québécois de l'école inclusive : je voulais avoir les chiffres tout simples, la progression des notes chez les élèves "ordinaires" avant/pendant/après l'inclusion et par rapport à une classe de même niveau mais complètement "ordinaire" - car on sait que l'inclusion est bénéfique à tous les élèves, mais les évaluations connues ne reprennent pas ces simples chiffres. Et il est encore en train de chercher à l'heure qu'il est... Toutefois, il m'a conseillé un livre là-dessus, un passage précis, mais je n'ai pas encore eu le temps de le lire. Et je suis là, en train de bloguer...

À suivre, pourtant, le communiqué de la Ligue des droits de l'enfant en Belgique sur le classement PISA. Je parie que tu auras quelques objections à soulever, si tu le lis César, mais c'est grâce à la Ligue que nous avons déjà tant avancé au niveau de l'inclusif. Des passionnés, il en faut, ce sont eux qui font avancer le monde, et même si je ne suis pas toujours d'accord à 100 % avec le Président de la Ligue, Jean-Pierre Coenen, son engagement total est nécessaire pour faire bouger les murs qui emprisonnent nos enfants.

Répondeur scolaire

2010-11-25T21:55:00.000+01:00

Non à la ségrégation - Hommage à Rosa Parks

2010-11-23T18:13:00.002+01:00

Rosa a eu le courage de dire "non" à l'exclusion. Aurons-nous le courage de dire "oui" à l'inclusion ?
En 1955, aux USA, un Noir devait laisser sa place assise à un Blanc dans le bus.
55 ans plus tard, les enfants atteints de handicaps n'ont pas tous le droit d'aller à la même école que les autres enfants. Ni même, pour certains, en France, d'aller à l'école...

Pirette en ministre flamand

2010-11-20T16:49:00.001+01:00

Allez, je vais peut-être remettre de l'huile sur le feu dans un problème communautaire, mais merci à François Pirette pour parrainer le "Projet Wolfgang" de propositions pour l'enseignement inclusif en France...
Je précise que c'est un humoriste et non pas un vrai ministre flamand...

Noter ou ne pas noter ? Ceci n'est PAS la question

2010-11-18T21:52:00.000+01:00

César m'invite dans son billet "les notes, c'est pas le problème" à venir donner mon point de vue sur l'appel à supprimer les notes en primaire.

Tout d'abord, je rends à ~~César~~ Françoise ce qui est à Françoise, car ce que je vais exprimer ici est l'un de ses grands chevaux de bataille :

Il s'agit surtout de ne pas stigmatiser l'élève par la divulgation publique de ses notes.

Or, ces notes sont indispensables (chiffrées : c'est plus précis que des smileys ou des lettres) pour savoir où en est l'élève, quelles sont ses difficultés, les problèmes incompris, afin de lui apporter toute l'aide nécessaire pour y remédier. Il suffit donc de les garder entre le professeur, l'élève et les parents. On peut voir quand une moyenne dans une ou plusieurs matières baisse, c'est un signal d'alarme qui sert d'évaluation en continu (et peut être révélateur d'autres soucis, la vie ne s'arrêtant pas au travail scolaire).

Les 20 personnalités, dont, à mon grand dam, mes "compatriotes" toulonnais Cyrulnik et Rufo, qui ont lancé l'appel solennel pour la suppression des notes à l'école primaire, sont donc passées, veuillez excuser l'expression, un peu à côté de la plaque à mon avis.

On parle des meilleurs classements PISA de ces pays qui ont laissé tomber les notes. Paraîtrait que certains y reviennent... Je ne mettrai pas le lien qui l'affirme, car ce que j'ai trouvé provient d'un organisme quelque peu controversé.

Mais je vais vous expliquer, moi, pourquoi la Finlande et le Canada ont de très bons résultats au classement PISA. Ce n'est pas une question de notes. C'est parce que la Finlande et le Canada ont choisi d'avoir une école toute inclusive. Oui, vous avez bien lu. Une école où l'on prend en charge les besoins éducatifs particuliers. Où l'enseignement est individualisé. Où nombre d'enseignants sont spécialisés et rompus aux méthodes de traitement des difficultés scolaires.

Mais, en France, on ignore les besoins spécifiques des élèves. Ça fait 40 ans de plus que les autres pays dits "riches" des années 1970. On veut des bons petits citoyens, qui vont rentrer dans un moule et qui vont bien voter toute leur vie. On veut avoir du temps de cerveau de libre pour vendre du Coca-cola dans des annonces publicitaires entre deux programmes de téléréalité.

JF ayant déjà écrit hier sur la question, il faut évidemment que Françoise reprenne la plume à ce sujet, mais quelque chose me dit qu'elle l'a déjà en main... Je taguerais bien Mirabelle aussi si je ne savais déjà son avis sur la question, mais si elle a du temps, elle peut l'expliquer à ses lecteurs. Je taguerais aussi Martine, mais impossible : elle n'a pas de blog.

L'homo controlus

2010-11-03T21:33:00.000+01:00

Je dois répondre à un tag de Spaulding.

Il tenait le maillon de la chaîne tendue par Mirabelle, initiée par César.

Je salue au passage Carole et sa superbe réponse, en "soeur de tag" de Spaulding. (1er commentaire)

Je vais essayer de retrouver le fil de la pelote de laine, Dieu qu'il est embrouillé !!!

Parce qu'on m'a tagué sur une chaîne en disant que c'était l'être et l'avoir.

En remontant le fil, je m'aperçois que la tagueuse de mon tagueur disait justement que cela ne l'était pas. C'était sur une pensée d'Épictète dont elle n'avait pas la même lecture que l'initiateur de la chaîne, qui est d'ailleurs venu expliquer en commentaire ce qui le rapprochait de la lecture de la tagueuse. Vous suivez ? Moi, plus tout à fait, je me ressers un Martini. Un autre suivra peut-être, car je viens de lire que la tagueuse n'était qu'à moitié d'accord avec l'explication de son tagueur.

Je préfère revenir au texte qui était l'objet du tag originel, celui d'Épictète : Pensées chapitre I à IV.

Et j'en donne donc mon interprétation (tout à fait perso):

Épictète a séparé en deux colonnes les choses sur lesquelles nous avons une influence et celles sur lesquelles nous n'en avons pas.

Je suis à moitié d'accord avec lui. Car, pour moi, ces colonnes-là ne sont pas fixes, et, selon les circonstances de lieu, de temps, de faits, selon les personnes, les interprétations..., une chose peut passer d'une colonne à l'autre.

Mais là où je le rejoins, c'est dans ce qu'il nous enseigne : le "lâcher prise". Concentrer ses efforts là où cela en vaut la peine, plutôt que de gaspiller notre énergie, notre temps, nos efforts, notre argent, que sais-je, dans des batailles perdues d'avance.

Moi aussi, j'avoue, j'ai été prise dans la frénésie de l'ère de "l'homo controlus", celle de notre société actuelle. J'étais jeune alors, et je pensais que je pouvais, pire, que je devais, faire en sorte que tout (ma vie et les cercles concentriques liés à cette vie, c'est-à-dire touchant autrui, des "proches" aux "moins proches") aille dans le sens que je voulais ou plutôt que je croyais bénéfique pour tous.

Qu'il est bon de vieillir si c'est pour se débarrasser de ce fardeau ! Il m'arrive encore de me tromper, d'investir dans des causes perdues, mais cela ne dure guère, et je n'en ai grief à personne, même pas à moi, la première "fautive" ! J'estime que ce temps investi là n'était pas tout à fait perdu, puisqu'il m'a appris de nouvelles choses à éviter, et parfois, permis de belles rencontres.

Épictète fut un des maîtres à penser de Marc-Aurèle, de qui je tiens une de mes citations préférées :

"Mon Dieu, donne-moi le courage de changer les choses que je peux changer, la sérénité d'accepter celles que je ne peux pas changer, et la sagesse de distinguer entre les deux".

Marc-Aurèle savait déjà que la pré-définition de ces choses-là était illusoire.

Tant que j'écris, je me rends compte que j'ai écrit plusieurs fois "Épitècte" à la place d'"Épictète". Je suis dyslexique, mais je peux corriger certaines fautes. Je me sers des outils à ma disposition, que je les aie fabriqués moi-même ou que je me les sois appropriés, cela fait toujours partie des choses sur lesquelles j'ai une influence. Il y en a d'autres. Il y en a où je n'en ai pas.

Tout un chacun a une influence :

Merci à Robert Kennedy : "Peu de gens ont suffisamment de notoriété pour modifier le cours de l'histoire, mais chacun de nous peut travailler à changer un petit nombre d'évènements... Ce sont d'innombrables actes de courage et de foi qui façonnent l'histoire de l'humanité".

Merci à Salvatore Adamo et à Serdu pour avoir accepté de parrainer le "projet Wolfgang", cet ensemble de propositions pour l'enseignement destiné aux enfants à besoins éducatifs particuliers, ce projet que je porte à bout de bras depuis qu'ayant constaté les progrès de mon fils, j'essaie de transmettre ce qui les a permis...

Marc Aurèle d'après Vien

Que pouvez-vous faire pour changer les choses et sur quoi n'avez-vous aucune prise ? Je vais taguer à mon tour sur cette question Hervé qui voudra bien répondre s'il estime que son billet de retour pourra être assez long, et puis Orange Sanguine parce que c'est injuste qu'avec tout son talent il ne le soit jamais...

Salvatore Adamo - Viens ma brune

2010-11-01T18:07:00.000+01:00

La chanson est parue l'année de naissance de la luciole... brune. Si c'est pas un signe ! Merci M. Adamo.

Merci pour tout.

Automne à la Villa Regain

2010-11-01T12:37:00.001+01:00

Mirabelle et Dany m'ont transmis le virus...

Moi aussi, j'ai fait photos de cette nature enchanteresse chez nous, et ce, à toutes les saisons. Padmée et Friso vous accompagnent dans ce voyage automnal.

Il est des colères saines

2010-10-23T17:43:00.001+02:00

À la faveur d'échanges de mails avec un ami, qui me faisait remarquer que parfois je manquais de recul pour parler de choses qui me parlaient à coeur, il m'a suggéré l'écriture d'un billet à ce sujet. Je n'ai pas su déterminer si c'était à propos du fait divers qui m'avait indigné et qui faisait l'objet de l'échange, ou bien sur ma tendance - toute méditerranéenne - à m'emporter trop vite.

Comme je trouve important de répondre aux deux, je mets ici le lien du fait divers que je me suis empressée de diffuser :

L'article concernait une manifestation du collectif "ni pauvres, ni soumis", où la répression policière a été le sujet de mon indignation. Mon ami me faisait remarquer qu'on devait s'assurer par recoupements de la véracité de l'affaire avant de diffuser. C'est à juste titre. Cependant, j'ai relayé cette information relevée sur facebook. Elle date de 2008. Un peu tard sans doute pour s'indigner, mais pour que les médias traditionnels s'emparent de cette histoire, il faut que l'internet fasse le tam-tam, offrant une nouvelle diffusion deux ans plus tard. C'est à déplorer, mais les médias traditionnels sont si muselés, de nos jours, en France...

Je vous laisse soin de juger par vous-mêmes de la vidéo de l'article. Elle est parlante, je dirais même criante.

Je dis ici que j'assume mes actes et mes dires passés, même si j'en regrette certains, pour avoir été trop violente, sous le coup de l'émotion. Cependant, je n'hésite pas alors à le reconnaître publiquement. J'ai plusieurs limites qui me sont, si j'ose dire, intrinsèques (bouh le vilain choix du mot) :

Faire attention à ne pas blesser injustement (je n'y arrive pas toujours, maladresse ou peur de trop tendre la joue)
Discrétion professionnelle (j'ai choisi de ne pas recourir à l'anonymat, mes précédents billets étant signés d'un pseudonyme non secret)
Discrétion politique afin de ne pas causer du tort aux causes que je défends.
Enfin, lorsqu'il y a des écrits que je sais ne pas pouvoir assumer par la suite, je m'autocensure. Je peux assumer un propos qui a dérapé, en reconnaissant cet excès. Pas un propos que je n'ai aucune excuse, aucune raison, aucun motif (à mon avis) d'avoir tenus.

Et, puisqu'on parle de causes qui me tiennent à coeur, je voudrai revenir en arrière. En 2007. Ce soir-là, un débat télévisé d'entre-deux tours des élections présidentielles opposait Nicolas Sarkozy à Ségolène Royal.

Ce soir là, incrédule, j'ai vu le débat - et probablement les élections - basculer sur le sujet dont j'ai fait le combat de ma vie. C'était d'autant plus incongru, que les protagonistes avaient tort tous les deux alors.

Ségolène, comme moi parfois, a perdu son sang-froid en entendant Nicolas affirmer qu'il ferait que tous les enfants handicapés seraient scolarisés s'il était élu. Il promettait une loi opposable en ce sens.

Combien cette loi était utile ? La législation de l'époque était alors bien suffisante pour faire condamner l'état pour défaut de scolarisation. De plus, qu'est-ce que la promulgation d'une loi, si les moyens ne suivent pas ?

Mais Ségolène n'a pas relevé. Elle s'est indignée parce qu'elle avait fait handiscol, parce qu'elle avait permis la scolarisation d'enfants handicapés en grand nombre en maternelle, et que la droite revenue au pouvoir avait abrogé cette disposition. C'est vrai, mais avec un encadrement et des moyens insuffisants, Ségolène, on envoie ces enfants au casse-pipe...

On sait depuis ces élections que les mesures que le gouvernement a prises en la matière ont été :

l'arrêt du remboursement des frais de transports des enfants vers les instituts ;
la non-reconduite du contrat de nombre d'Auxiliaires de Vie Scolaire
la gestion de ces emplois par les associations : le désengagement de l'État
les dettes de cet État envers les MDPH
j'en passe...

Et que toutes les belles dispositions prises sur papier ne sont pas suivies d'effets dans la réalité. Bien sûr, on n'a plus non plus JAMAIS entendu parler du droit opposable à la scolarité... Oh, oui tout enfant est INSCRIT à l'école, et s'il est scolarisé une heure par jour ou par semaine, on le compte dans la catégorie "scolarisé".

Oui, Ségolène a perdu le débat à cet instant-là, à cet instant précis, pourtant, les parents des enfants handicapés en France savent aujourd'hui qu'elle a eu raison, non pas sur la réponse à Nicolas qui n'était pas complète, non pas sur les choses qu'elle avait mises en place et qui n'étaient pas complètes non plus, mais elle a eu raison de se mettre en colère.

Car il est des colères saines, oui, mon jeune et cher ami, il est des colères saines.

Si vous cherchez un extrait vidéo de ce débat sur Internet, bonne chance, car depuis, la censure est passée par là, pas l'autocensure, mais celle qui consiste pour le gouvernement en place d'effacer le plus possible les traces de ses anciennes promesses non tenues...

La réaction d'étonnement de mes amis belges le lendemain de ce débat, amis qui en on tant à redire sur la politique française quant à l'enseignement destiné aux enfants à besoins éducatifs particuliers : les écoles frontalières accueillent plus que de petits Français que de petit Belges...

À propos, c'était pas une promesse du candidat Sarkozy ça, le retour des "exilés de Belgique" ?

P.S. (Sans jeux de mots) : billet plus long que d'habitude. Il faut croire que l'ami dont je parle est contagieux...

Osez !

2010-10-18T18:52:00.000+02:00

La jolie chaîne de Mirabelle s'est arrêtée net.

Sujet trop délicat.

En discutant par commentaires interposés, il m'est venu une idée de chaîne (pardon si elle a déjà été lancée en partie) :

Votre plus grand désir
Votre plus grande crainte
La chaîne que vous n'osez pas lancer et/ou que vous redouteriez qu'on vous lance

Je m'y colle :

Mon plus grand désir :

Voir enfin une réponse efficace à la détresse des familles d'enfants handicapés français en mal de scolarisation.

Ma plus grande crainte :

Connaître le cauchemar que chaque parent redoute, celui qui a jeté la Belgique toute entière dans l'effroi le plus absolu il y a 14 ans.

La chaîne que je brûle d'envie de lancer, que je n'oserai sans doute jamais, et à laquelle j'aurai honte de répondre :

Les 5 ami(e)s virtuel(le)s (blogo ou facebook) avec qui vous pousseriez plus loin... (si vous étiez célibataire, pour les fidèles qui ne le sont pas).

Voilà, je rends la politesse du tagage à la tigresse , j'y ajoute le canard, JF, César, et, attention, il s'agit de ne pas répondre à l'intitulé de la dernière chaîne, n'est-ce pas Spaulding ?

Plus que quelques semaines

2010-10-18T11:47:00.003+02:00

La féline me tague sur un sujet auquel nous avons sans doute tous pensé, un jour ou l'autre :

"Et s'il ne vous restait plus que quelques semaines à vivre, que feriez-vous ?"

Je pense alors à mon cher frère, disparu à l'aube de ses 44 ans, il y aura déjà 6 ans en mars. Car il avait toujours su qu'il mourrait jeune. De santé fragile, atteint probablement par cette saloperie de syndrome rare qui nous bouffe les articulations à mon fils et à moi, le collagène de ses poumons était également touché et il souffrait d'une sorte d'asthme atypique. Ayant plusieurs fois frôlé la mort, il fallait lui éviter tout facteur de stress... Ceux qui l'ont provoqué ce jour-là savaient pourtant ce qu'ils risquaient de faire. Ils l'ont fait.

Mais je me rappelle comme il était joyeux, tout le temps, tout le temps. Il riait, se moquait de tout et de tous gentiment et savait nous faire rire comme personne. Il savait qu'il allait mourir, alors il passait son temps à apporter ainsi du bonheur aux gens. Il a bien rempli sa mission. Depuis, je ne sais ce qui s'est passé, si une parcelle de son âme s'est installée en moi, mais j'ai attrapé cette manie de faire de l'humour, je choque parfois les bien-pensants, mais c'est ainsi. Je ne fais aucun effort pour perdre cette manie, bien que je ne la force pas, c'est ma manière de lui rendre hommage respectueusement. (Il faut aussi dire qu'en Belgique, on pratique l'autodérision et je suis quelqu'un qui s'intègre tout naturellement).

La dernière fois qu'on s'était parlés par webcam, très peu de temps avant, mon frère m'avait fait beaucoup rire, c'est la dernière image que je garde de lui, et, comme dit la chanson, "elle est belle comme le souvenir au milieu d'un chagrin".

Donc, voilà une chose que je ferai, de l'humour.

Bien sûr, il est évident que je laisserai plein de recommandations à mon cher mari pour qu'il puisse s'occuper de notre fils et de notre ménagerie (2 boxers, 2 teckels et une chatte).

Mais aussi, je ferai un peu comme cette maman dont je vais vous raconter l'histoire qui a fait l'actualité en Angleterre :

Gemma Hoog a 31 ans et elle va mourir d'ici un an, au plus tard. Elle doit utiliser le peu de temps qui lui reste à organiser son départ et préparer ses trois enfants à vivre sans leur maman.

La jeune femme s'emploie à rédiger ce qui sera son testament d'amour : un journal à l'attention de son mari dans lequel elle note mille petites recommandations, des conseils d'éducation mêlés de détails pratiques, les recettes préférées des enfants, le contenu idéal de leur panier de goûter, l'importance de brosser tous les soirs les longs cheveux de sa fille...

Pour qu'ils sachent que leur maman sera toujours là quand ils auront besoin d'un câlin, Gemma fait imprimer une photo d'elle sur trois coussins - deux bleus et un rose - avec un message : "Pour toutes les fois où vous aurez envie de me serrer très fort dans vos bras." Et elle prépare trois boîtes à souvenirs. Elle y glisse des photos, des cadeaux, une bouteille de son eau de toilette, pour que les enfants se remémorent son parfum, plus un sac de petits cailloux récoltés sur la plage de Brighton, souvenir des jours heureux...

Gemma trouve encore l'énergie d'écrire une carte pour leurs anniversaires jusqu'à leurs 21 ans. Mais les jours fuient, elle sent ses forces l'abandonner. Elle s'accroche pourtant : elle a promis à Thomas de l'accompagner à sa première rentrée des classes, elle ne veut pas le décevoir. Hélas, la maladie galope, le 2 septembre, quatre jours avant la rentrée, la jeune femme doit être hospitalisée. Ce n'est plus qu'une question d'heures. Mais c'est compter sans sa détermination.

Le 6 septembre, elle signe une décharge et quitte l'hôpital, contre l'avis de ses médecins, pour conduire son garçon à l'école. Une ultime bravade face à la maladie qui lui a tout pris.

Épuisée, Gemma Hogg regagne ensuite l'hôpital. Elle est allée au bout d'elle-même, elle peut partir en paix. Elle s'éteint le lendemain, entourée de son mari et de ses enfants bouleversés. Dans la boîte à souvenirs de Thomas, il y a désormais une photo de plus. Celle de sa maman posant avec lui le jour de la rentrée des classes. Ils sourient tous les deux, et leur sourire est gravé pour l'éternité.

P.S. : J'ai pleuré "comme une madeleine" en lisant l'article et encore en tapant ce billet... Ah Minou, ne te mords pas les griffes de m'avoir fait pleurer, car, selon la citation attribuée à Malcom de Chazal, les pleurs sont la lessive de l'âme.

Article LND n°1464 - Photo tlife.gr

Communiqué du Collectif des Démocrates Handicapés

2010-09-28T17:31:00.004+02:00

Le CDH en ordre de marche pour 2011... et après.

Ce samedi 25 septembre 2010, le Collectif des Démocrates Handicapés (CDH), réuni en assemblée générale extraordinaire, a voté la modification de ses statuts et procédé à l'élection de son nouveau bureau exécutif national pour une durée de trois ans.

La confiance a été renouvelée, à l'unanimité, à Jean-Louis Fontaine pour poursuivre son action, entouré d'une équipe plus nombreuse et ayant le souci de "l'efficacité".

J-C Parisot, fondateur, ayant brillamment introduit la journée de travail, le CDH a procédé à sa réorganisation complète, mettant à profit ses dix ans d'existence et le maillage dont le mouvement dispose sur le territoire national et hors de nos frontières.

Le CDH souhaite, plus que jamais, appréhender avec une vision européenne les problématiques liées aux handicaps et au vieillissement de la population.

Fort d'une organisation mieux structurée, le CDH entend peser sur les choix politiques à venir qui concernent l'ensemble des Français. Dans l'immédiat, sur ceux concernant les retraites, et le scandale du "passage en force" de la réforme auquel se livre le gouvernement. La pénibilité au travail y est inéquitablement prise en compte et les travailleurs handicapés à peine pris en considération.

Maintenant, le CDH entend "vulgariser" auprès de l'opinion publique le débat sur le "5ème risque" de manière à éviter que ne soit bradée la protection sociale des Français.

"Le CDH présentera des candidats aux prochaines élections sénatoriales, a affirmé Jean-Louis Fontaine. Nous allons nous adresser aux grands électeurs pour les mettre devant leurs responsabilités quand ils vont élire les sénateurs renouvelables en 2011. Certains sénateurs font, en effet, le jeu de ceux qui sont prêts à sacrifier les plus vulnérables pour livrer notre protection sociale aux seuls grands intérêts financiers."

"Le CDH appellera d'autres mouvements autonomes à le rejoindre, sur ces dossiers dont il a une parfaite expertise", ajoute J-L Fontaine. En 2011 et après, le CDH saura faire entendre la voix des exclus.

http://www.cdh-politique.org/

Contact : presidence@cdh-politique.org

+33 (0)665 12 11 30